企业沙盘模拟经营对抗赛的认识与思考——以“商战实训平台”为例

"商战实训平台"是企业沙盘模拟经营实践教学的一款经典系统,也是近几届"用友杯"全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛省赛、国赛的专用平台,首先总结了多次参加该项对抗赛的经验和感受,然后谈了由"商战"实训和对抗赛对商科专业实践教学引发的思考与探究,希望能为商科专业的学生和承担实践教学的老师提供些许参考和建议。

企业沙盘模拟课程建设研究

企业沙盘模拟课程基于直观的沙盘教具,将企业结构和管理流程全部展示在模拟沙盘上,把复杂、抽象的管理理论以最直观的方式呈现,同时让学生直接参与企业运营,通过"做"来"学",与传统的课堂灌输授课形式截然不同。企业沙盘模拟融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体,要求学生将理论付诸实践,并在实践中升华理论,通过实战培养管理人才。企业沙盘模拟是一种全新的教学模式,对教师的学识水平、执教能力和敬业精神提出了更高要求。

基于行动学习法的电商专业ERP企业沙盘教学模式研究

根据高等职业院校电子商务专业人才培养和课程改革的要求,在教学过程中采用行动学习法、项目教学法、情景教学法等对促进教学具有一定的积极意义,ERP企业沙盘模拟经营课程适合行动学习法的教学思路。本文从沙盘课程内容与行动学习的6步骤、3阶段进行分析,通过教学实践对比,合理制定了该课程行动学习的教学模式。

基于职业能力的企业沙盘模拟教学模式设计研究——以河源职业技术学院为例

职业能力在高职教育中受到越来越多的专家、学校、教师和学生的重视,以赛促学则是提高学生职业能力的一个比较好的途径。通过对河源职业技术学院管理类专业企业经营沙盘模拟课程的基础背景简介,结合近几年该院校的技能竞赛成绩,分析了通过以赛促学可提升学生的职业能力,并详尽分析了基于职业能力的企业沙盘模拟教学模式设计。为了使企业经营沙盘模拟训练课程达到更好的教学效果,应从教学过程穿插实战训练、提高教师队伍的专业素质、组建竞技协会或沙盘协会、注重过程考核等方面对教学进行提升,以期能进一步优化专业人才培养模式,提高学生的职业能力。

浅谈《ITMC物流企业沙盘模拟》实训课程的教学改革

为了促进应用性、技能型物流人才的培养,高职院校的技能实训课程所占比例越来越大。《物流企业沙盘模拟》实训课程以趣味性、实用性的特点把实训的内容模拟成一个物流企业,学生在实训过程中模拟经营物流企业学习相关知识,该课程是一门备受欢迎具有创新和实践的课程。本文主要从教学内容、教学方式和考核体系等介绍了《ITMC物流企业沙盘模拟》实训课程的教学改革内容,希望能够为其他课程的教学改革提供一定借鉴作用。

浅谈“双创”背景下“企业沙盘模拟经营”课程教学改革实践

在当代"双创"背景下,我校越发重视培养创新思维和创业实践能力的高职生。在高职院校中,企业沙盘模拟经营以实训课程展开,更多的是开展体验式教学,使学生在做中学,学中做。我校将基于学校的泛雅平台,利用现有的教学资源进行教学改革,构建企业沙盘模拟经营课程的立体化、融合化教学模式,促进专业课和创新创业课程的有机融合,培养学生创业素养,提升学生创业能力。

高职“企业沙盘模拟经营”课程信息化教学研究

随着我国经济与社会的快速发展,高职院校加强了自身教育的课程信息化模式。在高职院校企业经营沙盘模拟课程实际教学过程当中,往往被广泛运用了信息化的企业沙盘模拟经营课程。根据近些年高职院校企业经营沙盘模拟课程的教学实际情况可以知道,沙盘模拟课程在一定程度上提高了高职院校电子商务以及市场营销等相关专业学生各个方面的综合素质。

基于大数据时代背景企业沙盘模拟课程的探讨

企业沙盘模拟是商管类学生必修的一门课程,它模拟了企业采购生产销售等经营业务,对学生就业创业有极强的指导作用。基于大数据时代背景,结合多年模拟经营数据,研究分析,提出优化改进方案,进而改善传统教学方法,更好地利用教学资源,提升教学质量。

企业沙盘模拟训练实践教学体系改革探索

企业沙盘模拟训练课程作为各个高校经济学类和管理学类的基础实验课程,其教学体系构建的主要内容是:做好课程简介、基础知识和公司组建工作;加强软件模拟训练实际操作;引入企业沙盘对抗竞赛;完善实验报告册制度;注重培养学生的参与意识和积极主动学习能力。

基于岗位需求能力培养的实训类课程OBE教学模式研究——以ERP企业沙盘模拟实训课程为例

OBE是一种强调"产出"的以结果为导向的教育理念,在应用型本科人才培养目标中,培养胜任岗位需求能力的人才是"产出"的体现。以实训课程ERP企业沙盘模拟为例,运用"三步走"设计方式探讨OBE模式在实践教学中的应用。ERP沙盘模拟作为一门实践性较强的实训课程,除了继续巩固和加强其在"三步走"中的第一步的重要性外,还要逐渐强化第二步企业仿真实训环节,进而为学生进入第三环节ERP企业实训打下坚实的基础。

企业沙盘模拟在微观经济学教学中的应用

为了帮助学生积累企业管理的经验和促成微观经济学教学方式的改进,文章根据马克思理性认识依赖于感性认识的基本原理,对企业沙盘模拟在微观经济学教学中的应用进行了探究。

业财融合背景下高职财会人才培养路径探索--以ERP企业沙盘模拟课程为例

随着现代科学和信息技术的不断发展,拓宽了传统财务会计岗位的领域和边界,带来了业财融合的新趋势和新变革,也为财会专业人才培养带来了新要求和新挑战。如何培养符合业财融合趋势的精于理财、善于管理和决策的复合型财会人才需要教育工作者思考和探索。本文以浙江经贸职业技术学院的ERP企业沙盘模拟课程教学实践为例,通过问卷,研究探析了ERP企业沙盘模拟课程对提升高职院校财务会计专业学生业财融合意识、专业知识、综合能力和学习意愿所起到的积极作用和影响,并对课程改革措施和探索人才培养路径提出了几点粗浅的建议。

基于竞赛机制下中职“ERP企业沙盘模拟经营”课程建设思路——以广西物资学校为例

"ERP企业沙盘模拟经营"是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练课程,通过教学实现课堂生态活泼氛围,学生从对抗性实践教学中,感知知识性、趣味性、对抗性课堂的意义。目前基于竞赛机制下,同时结合市场营销专业学生特点,开设该课程意义重大。笔者拟通过分析"ERP企业沙盘模拟经营"课程建设意义、目前困境等问题,提供在竞赛机制下建设该课程的基本思路,实现教学、实训、竞赛于一体,并呈现建设后的效果。

浅析企业沙盘模拟课程提升高职教育培养目标

文章提出适合工商管理、财会等领域的企业沙盘模拟实训的模拟教学方式，通过网络媒介并结合硬件设施进行教学，学生以分组对抗方式体会企业经营管理全流程，并作出经营环节决策，使学生更明确了解企业竞争过程中取胜的关键因素，同时培养团队合作精神。有效实现以工作任务为导向、培养高素质技能型专门人才的高等职业教育培养目标。

基于体验式的ERP企业沙盘模拟教学设计

随着现代化企业的快速发展,基于体验式的ERP企业沙盘模拟教学模式也应运而生,转变了高校实训教学的策略方式,对学生实践性综合能力的发展起到了很好的促进作用。本文讨论体验式ERP企业沙盘的模拟教学设计,旨在完善高校的模拟实训教学体系。

技工院校学生创新创业能力培养路径探索——基于企业经营沙盘模拟赛项视角

创新创业是21世纪国家整体发展的主要推进力,创新创业能力的培养是未来教育改革的方向。技工院校及其学生特殊的地位和作用,决定了其创新创业能力的培养紧迫而重要。创新研究视角,聚焦企业经营沙盘模拟赛项,挖掘创新创业元素,发挥该赛项对创新创业能力培养的作用,构建“五级推进”赛项机制,探索适合技工院校学生的“双创”能力培养的新路径。

数智化企业经营沙盘大赛策略研究——新道数智企业经营管理沙盘平台为例

数智化企业经营沙盘大赛是集知识性、趣味性、对抗性于一体的大型企业管理技能竞赛,是对经济管理专业本科生职业能力的演练。新道数智企业经营管理沙盘平台是大赛使用的仿真软件系统,其具有经营以预算为基础、不同销售渠道对应不同抢单规则、产品特性多样化设置、工人效率特征设置、具备数字化管理功能等特点。基于该平台探讨模拟经营中的生产线建设策略、工人配置策略、广告投放策略,以助力参赛者在比赛中减少失误,取得满意的经营业绩。

浅析中职《沙盘模拟企业经营》课程微视频的开发

在“互联网+”时代下,信息技术与教学教学深度融合成为了必然的趋势。学习者青睐富媒体对于知识碎片化、数字化的表达,这对传统课堂的教学是挑战,也是机会。对于如何上好中职《沙盘模拟企业经营》这种理实一体化,综合难度较高的课程,改变学生被动学习,改善学生学习效果,减轻教师授课压力,课程微视频的开发提供了一个破局的思路和途径。

技能大赛背景下市场营销专业混合教学模式应用研究——以沙盘模拟企业经营项目实训课程为例

习近平强调,“青年最富有朝气、最富有梦想,青年兴则国家兴,青年强则国家强”。青年教师是职业院校中的教学担当,青年教师教学能力的高低直接影响着整个职业院校的教育教学水平。随着课程改革的推进,在崇德尚技的大背景下,职业教育的“奥林匹克”——全国职业教育技能大赛的开展对专业教师的混合教学能力提升带来更多挑战。因此,作为奋战在职业院校技能大赛一线的参赛选手兼指导教师,笔者从市场营销专业采用混合教学模式出发,尝试探索有效的应用方案。

基于企业经营沙盘模拟的审计应用开发研究

传统经营管理审计、经济责任审计课程教学,因为缺乏针对性的模拟实验课予以有效衔接,课堂教学成效亟待提升。企业经营沙盘模拟实验,模拟了一个竞争环境下的多家制造企业连续几年的经营管理决策及财务成果,从而为审计应用开发提供了宝贵的一手材料。文章基于审计课程教学的现实需求和企业沙盘模拟的成果数据,在深入研究审计开发应用的思路、路径与方法基础上,阐述了企业经营管理审计与相应职能部门负责人经济责任审计应用开发的路径与内容。这一审计应用开发的创新,既拓展了原有企业经营沙盘模拟实验的功能价值,又弥补了相关审计课堂教学手段的不足,能有效提升学生的理论认知和实践应用能力,意义重大。