浅析教师企业研修在高职教育中的积极意义

企业研修是高职院校教师培训的重要环节。正确认识教师企业研修在高职教育中的积极意义,增加高职教师的企业研修经验,有助于优化高职教育专业课程结构,有助于推进教学模式的多样化,有助于加强高职院校的师资队伍建设,有助于推进职业教育与劳动就业的紧密结合,能够较为有效地克服当前职业教育改革中遇到的一些问题。

高职教师企业研修的现状、问题及对策分析

企业研修是高职教师提升实践教学能力的重要途径,也是教育部提升高职教育教学质量的明确要求。由于学校管理、企业接纳和教师定位等方面的问题,企业研修的效果有时难以达到预期。基于此,在端正理念、改进管理和加强保障等方面提出了一系列对策,以期在深化校企合作的过程中提升高职教师企业研修的实效。

基于OBE的高职教师企业研修设计研究

教师是高职教育改革的基础及重要条件。而教师企业研修是高职教师更好联系企业、行业,领会和执行高职教育的各项改革实践的重要前提。该文尝试运用OBE理论对高职教师企业研修过程进行设计,切实提升高职教师企业挂职研修的效果,提高教师综合素质。

基于OBE的高职教师企业研修设计研究

教师是高职教育改革的基础及重要条件。而教师企业研修是高职教师更好联系企业、行业,领会和执行高职教育的各项改革实践的重要前提。本文尝试运用OBE理论对高职教师企业研修过程进行设计,切实提升高职教师企业挂职研修的效果,提高教师综合素质。

专业教师企业研修方式和特征的研究

为了推动职业教育的发展,师资队伍建设是前提,教师教学能力发展是重点,教师企业研修已经成为教师教学能力发展行之有效的方法之一。本文就教师企业研修的方式和特征做了一些研究:参观访谈、专家讲座和顶岗实习是教师企业研修的主要方式,意义的重大性、身份的特殊性、内容的全面性则是教师企业研修的主要特征。

企业研修对提升专业教师教学能力策略研究

中职专业课教师参与企业生产实践对于专业技能提升以及"双师"素质培养具有重要的意义,有利于中职教师适应中等职业教育改革需求。针对企业研修提升专业教师教学能力,文章提出深化校企合作促进教师入企实践,加强教师专业自主发展意识的培养,完善中等职业学校企业研修激励机制,加强课程体系建设,提高教师课程开发能力等策略。

企业研修机制构建策略研究

中职学校教师参与企业生产实践对于专业技能提升以及“双师”素质培养具有很重要的意义,有利于中职教师适应中等职业教育改革需求。主要针对企业研修机制构建的策略展开探讨,首先介绍了中职学校教师企业研修的积极意义,然后从多个层面介绍了中职学校教师企业研修问题的对策,最后对全文做了总结。

基于创新应用能力培养的高职院校教师企业研修现状与途径

教师企业研修是高职院校教师培训的重要环节,而在研修过程中对教师创新应用能力的培养又是重中之重。文章研究创新应用能力的培养在企业研修中的现状和存在的问题,提出有效的研修途径,从而提高学生的职业技能和创新应用能力。

高职化工类专业学生顶岗实习方案设计的几点思考——以在废弃物处置行业实习为例

高职院校化工类专业学生在顶岗实习的过程中,由于受到专业特点影响,顶岗实习企业分散,难以制定有针对性的顶岗实习方案。建议采取以企业生产产品为依据,将顶岗实习的企业类型归纳简化为有限的种类,减轻制定顶岗实习方案工作压力,通过安排任课教师开展有针对性的企业研修,将研修的经验有效融入到实习方案设计中,同时加强校企合作,建立多类型校外实训基地,以便更有针对性地帮助学生开展实习活动。

关于举办企业纳税筹划高级研修班的通知

年底将近。又到财务会计决算的日子。为了使更多的财务人员深入了解和掌握新税收制度的变化情况。协调税收制度和会计制度之间的差异。合理筹划企业一年来的各类税赋。恰当反映企业的财务状况和经营成果。更为以后年度税收筹划拓展思路、寻求具体方法。《财务与会计》月刊根据广大读者的需求。特决定举办本次税收筹划专题研修班。现将有关事宜通知如下：

内观疗法:洞察自己,重塑生活

内观疗法(NauKan Therapy)是一种源自日本的心理治疗方法,强调自我观察和内省,有助于个体提高自我认知、改善关系以及减轻心理压力,作为一般社会的自我启发和烦恼的解决方法,广泛应用于企业研修、学校教育、矫正教育和医疗心理领域。