企业研究生工作站背景下畜牧专硕培养的探索

畜牧专业硕士研究生的培养一直是农业高等教育中的重要任务之一。随着企业研究生工作站模式的发展,畜牧专硕培养模式也出现了一些新的探索和实践。文章以企业研究生工作站为背景,探索畜牧专硕培养模式,探讨校内导师和企业导师在畜牧专业硕士研究生培养中的作用与合作方式,并提出一些优化建议,旨在为提高畜牧专业硕士研究生培养的质量和实效提供参考。

产学研相结合的协作式研究生培养模式的构建——以江苏省企业研究生工作站为例

协作式研究生培养模式作为高层次应用型人才的培养模式,越来越受到教育界的重视,在研究生的培养过程中,它可以充分发挥产学研各方优势,提升研究生实践能力和创新水平。江苏省企业研究生工作站作为协作式研究生培养模式的具体形式,虽然在政府推动、企业和高校积极参与配合下已初具雏形,但仍面临着各种各样的问题。在今后的建设过程中,应该注意科研成果归属权,提高研究生工作站管理水平,建立研究生培养质量评价体系等问题。

我国产学研合作培养人才的企业研究生工作站建设对策

指出我国产学研合作培养人才的企业研究生工作站特点是政府推动、结构平衡与制度融合,但其实践过程中存在规划缺失、投入乏力、资源平台融合较弱、准入退出机制不健全、校企沟通不畅等现象,功利主义目标偏向、管理模式与经验差异、规划机制与组织结构弱化是问题产生的主要原因,据此提出坚持规划指导与项目驱动,促进稳定合作;整合教育资源与科技平台,重视企业与地方投入;增强势差吸引与互补契合,完善准入淘汰机制;强化导师沟通与职责分工,密切师生交流;注重考核引领与过程控制,健全质量保障体系等对策建议,以期为企业研究生工作站人才培养提供理论与现实参考。

企业研究生工作站模式下机械工程专业学位研究生培养机制的探索与实践

介绍了中国矿业大学机电工程学院与徐州随车起重机、常州科研试制中心、东南电梯、徐州中粮设备等公司在企业研究生工作站模式下对专业学位研究生培养机制的探索与实践,阐述了企业研究生工作站人才培养模式的成效,分析了当前企业研究生工作站运行机制中存在的问题,为下一步人才培养机制改革提出了针对性的措施。

企业创新绩效的吸收能力变量共演进机制——企业研究生工作站视角

目前企业研究生工作站作为校企研发联盟,其驻属企业创新绩效研究注重整体定性分析,多以人才培养质量保障为视角,实证研究较为鲜见;企业吸收能力不同变量对企业创新绩效的影响是理论研究热点。通过高校作为外部知识注入源,以457家企业研究生工作站所驻企业为样本,基于结构方程模型研究企业吸收能力变量及其不同组合动态共演进机制对企业创新绩效的影响。结果表明:企业吸收能力影响因素不同变量组合对企业创新绩效作用与单因素相比明显改善,具体表现在企业研发活动、外部知识源在组织环境和沟通机制协同作用下效应值显著提升,并显示出明显的路径机制。研究结果对企业研究生工作站建设提供理论参考与实践启示。

企业研究生工作站技术创新效率测度

DEA超效率分析模型表明,企业研究生工作站技术创新效率存在校际差异,合作高校的学术能力与学术水平与企业研究生工作站技术创新效率密切相关;企业研究生工作站技术创新效率的区域间差异既表明了不同区域内企业技术创新水平存在差异,也反映了区域间知识管理水平的差异;企业研究生工作站空间分布的拓展,客观上促进了区域间技术转移和知识溢出;企业研究生工作站技术创新效率存在学科专业类别之间的差异,新兴学科显示出旺盛的生命力;理工学科企业研究生工作站占主体的实际情况,表明理工学科与经济社会发展的关系更为紧密,某些相关学科企业研究生工作站技术创新效率值明显高于其他学科;人文社会学科类企业研究生工作站的建立促进了社会管理与服务水平的提升,某些相关学科专业研究生工作站具有较高的技术创新效率。研究结果及其理论分析对完善企业研究生工作站建设与管理、促进企业技术创新和提高校企站合作水平有较强的理论和现实参考价值。

企业研究生工作站培养全日制专业学位研究生探索

介绍了企业研究生工作站的设立与管理,说明了企业研究生工作站的优势及人才培养效应,分析了工作站运作中的问题并提出了解决对策。

建设企业研究生工作站 探索研究生培养新模式

介绍了江苏省建设企业研究生工作站、探索研究生培养新模式的主要思考、实践做法与初步成效。

环境工程领域全日制专业学位研究生实践教学改革探析——基于企业研究生工作站建设实践

实践教学是专业学位研究生培养过程中的重要环节,是针对专业学位研究生实践创新能力培养核心的关键过程。企业研究生工作站是提升专业学位研究生职业实践能力的重要载体与导向平台,是产学研联合培养研究生的新模式。基于研究生工作站建设实践,分析环境工程领域全日制专业学位研究生实践教学的现状和存在问题,对推动专业学位研究生实践教学改革有着重要的导向意义。

企业研究生工作站的地位及其建设途径研究

企业研究生工作站是我国研究生培养的一种新型模式,是产学研合作的另一有效实践方式。该文分析了企业研究生工作站对企业、高校、教师和学生四方发展的战略作用,提出了充分发挥企业研究生工作站作用的几条实施路径。

全日制工程硕士企业研究生工作站建设的实践

全日制工程硕士研究生的专业实践是重要的教学环节。本文介绍了企业研究生工作站的建设背景、建设途径和建设过程,分析了设站企业的条件,论述了在工作站建设、运行和管理中需要注意的问题和采取的解决方法,对工作站的建设实践进行了总结。企业研究生工作站为高校构筑了研究生实践教学平台,必将在全日制工程硕士研究生的实践环节培养中发挥巨大的作用。

企业研究生工作站培养专业硕士的效果评价与对策研究

结合国家对专业硕士学位研究生职业能力培养的定位和要求,对相关研究进行系统梳理。在此基础上,以东南大学建设的企业研究生工作站为研究对象,对在站专业硕士及其校内外导师群体分别进行问卷调查。依据问卷结果,对上述两类群体对企业研究生工作站培养模式的认知和意见进行分析和总结,对企业研究生工作站在专业硕士学位研究生职业技能培养中的作用进行了评价和分析,进而针对存在的问题提出改进策略建议。

基于企业研究生工作站的研究生实践教育探析

企业研究生工作站作为研究生培养的新模式,有效解决了研究生实践环节的落实问题。江苏科技大学依托企业研究生工作站,探索基于"1+X"平台的研究生实践教育"三段推进"模式,将研究生的实践教育活动分为基础实验、综合实践及学位论文三个部分,确定研究生的分类培养目标,形成行业企业参与的柔性培养方案,强化实践教育过程,并完善"运行-管理-评价"三位一体的实践教育管理与质量保障体系。

企业研究生工作站中导师和研究生角色定位分析

企业研究生工作站是研究生培养模式的一种创新性尝试,并且已经初步取得成效。这种双轨制的培养模式,引起了导师角色的多元化和师生双方角色匹配混乱问题,给师生关系和企业研究生工作站的管理带来不良影响。本文从高校和企业立场以及研究生自身角度对导师和研究生角色的进行了定位分析,探讨各角色的定位和匹配混乱产生的原因,尝试找出角色混乱的关键点。在此基础上提出了政府应建立基于角色定位的培训和激励机制,以促进企业研究生工作站良好运行。

以科研课题驱动企业研究生工作站中个性化培养

从个性化培养要求,企业研究生工作站目的和科研课题重要性入手,提出以科研课题为手段,以企业研究生工作站为载体,以研究生个性化培养为目标,更好地发挥企业研究生工作站的作用。

依托企业研究生工作站开展专业学位研究生协同育人的探索与实践

本文针对研究生培养深化改革和信息通信技术快速发展的需求,以南京邮电大学同维电子企业研究生工作站开展的协同育人合作与实践为例,探索了基于企业研究生工作站,开展校企协同育人研究生培养的探索与实践。

企业研究生工作站下的农业院校机械工程专业学位硕士研究生培养质量保障研究

本文介绍了农业院校专业学位研究生培养的特点,分析了企业研究生工作站在机械工程专业学位硕士研究生培养中的重要意义,介绍了南京农业大学实现校企协同创新和协同培养人才的经验和成果。

企业研究生工作站进站学生管理研究

加强企业研究生工作站进站学生的管理,是保障企业研究生工作站有效运行的基础,也是保障人才培养质量的关键。文章主要从组织建设、规章制度建立、权利与责任的明确、课题任务确立与考核、工作纪律以及学生思想工作等6个方面进行阐述,探索企业研究生工作站进站研究生管理的有效方法。

依托企业研究生工作站培养食品工程专业学位研究生的新模式

近年来，我国食品专业学位研究生的培养过程中普遍存在照搬学术型研究生的培养模式、师资队伍组成结构单一、缺乏有效的管理制度和培养质量评价体系等的不足。鉴于此，本文以扬州大学食品科学与工程学院为例，通过建立课程学习、专业实践和学位论文相结合的食品工程专业学位研究生培养新模式．完善企业研究生工作站的管理制度以及建立适用于食品专业学位研究生的新型质量评价体系等，提出了依托企业研究生工作站的平台，培养食品工程专业学位研究生的新模式。

企业研究生工作站在深化专业学位研究生教育改革中的作用探析

企业研究生工作站作为协作式高层次应用型人才培养的新模式,在其运行实践中很好地解决了专业学位研究生培养中实践能力培养的核心问题,在产学研合作的重要平台上,促进了研究生实践能力和创新水平的有效提升。随着我国专业学位研究生教育事业的不断发展,探索研究企业研究生工作站人才培养的机制及作用,对进一步深化专业学位研究生教育各个方向的改革中有重要意义。