基于专业背景的企业管理拓展课程教学的调查与思考

本文以温州市某职业学校为调查对象,通过调查、总结,分析了企业管理拓展课程课堂教学存在的不足及问题,并以此为研究立足点和前提,紧密围绕各专业人才培养目标及专业建设方案,探究专业背景下企业管理拓展课程科学有效的教学方式方法,为后续教学和研究提出建议。