沙盘模拟企业经营实训SPOC建设与应用研究——基于技能大赛视角

在教育信息化2.0时代,构建基于校园局域网构建的面向小范围学习者注册的在线开放课程,必将成为各类职业院校培养现代制造业、现代服务业专业技能人才的教改新举措,对促进职业学校职业技能人才培养具有重要现实价值。文中基于职业学校全国职业技能大赛视角,指出构建财经商贸类专业沙盘模拟企业经营实训课程SPOC平台的必要性,提出了构建职业学校沙盘模拟企业经营实训课程SPOC平台的具体方案,并结合技能大赛和全体学生课程实训过程验证了SPOC平台的成效及教学优越性。

中职学校《商贸企业经营实训》课程建设研究与实践

在新经济背景下,产业结构不断优化,产业链条式发展已成为产业发展的新常态,经济社会发展对技术技能型人才的需求呈现综合化特征。职业学校以职业为导向育人,立足产业发展需求,需培养出懂流程、懂业务、懂专业的跨专业技能型人才。本文从分析财经商贸专业群所涵盖专业学生都应该具备的基础职业能力出发,探索建设商贸企业经营的基础通识课程。通过课程建设和教学安排,让学生了解商贸企业最基础的购销业务,能简单做出销售利润的分析,旨在培养出与产业发展需求契合的业财融合技能型人才。

ChatGPT背景下能力教育提升的逻辑思考与实践路径——以《企业经营对抗实训》课程教改为例

以ChatGPT为代表的人工智能对劳动力市场产生巨大冲击,正潜移默化地重塑职业发展和传统教育体系。教育发展的逻辑转换迫在眉睫,亟需“知识教育–能力教育–创新教育”螺旋增维式跃迁。本文借助《企业经营对抗实训》课程教改契机,聚焦七个核心环节,以人工智能无法替代的人类独特智慧和情感能力为切入点,最大限度发挥人作为知识创造的主体作用,从团队建设、公众表达、战略眼光、创造思维、毅力专注、沟通技巧、批判质疑七个维度,深入探索人工智能影响下能力教育提升的方式方法与实践路径。本次教改尝试将为我国教育事业保持教育定力、守正创新、提质增效及高质量发展提供参考。