论提高高职高专学生学习专业知识的积极性——由企业经营管理沙盘大赛现场答辩引发的思考

全国高职高专院校专业知识学习积极性不高一直是高职高专教育非常关注的一个问题,通过由教育部高等学校高职高专工商管理类专业教学指导委员会主办的2010年大学生企业经营管理沙盘模拟大赛的现场答辩表现更是反映了这一问题。首先通过例举答辩时专业知识问题回答的表现、进而进行原因分析,最后以学习工商管理专业知识为例,提出提高高职高专学生学习专业知识积极性的措施和建议。

二00八年全国大学生企业经营管理沙盘大赛陕西赛区师资培训在陕西工业职业技术学院举行

2008年3月29日，由教育部高等学校高职高专工商管理类专业教学指导委员会主办、陕西工业职业技术学院承办的“2008年大学生企业经营管理沙盘大赛陕西赛区师资培训”在陕西工业职业技术学院电子商务实验室举行。教育部高等学校高职高专工商管理类教学指导委员会委员、信息产业部ITMC教育认证管理中心主任黄学全、培训教师千鹏对来自陕西省11所高职高专院校的50余名指导教师进行了培训。

数智化企业经营沙盘大赛策略研究——新道数智企业经营管理沙盘平台为例

数智化企业经营沙盘大赛是集知识性、趣味性、对抗性于一体的大型企业管理技能竞赛,是对经济管理专业本科生职业能力的演练。新道数智企业经营管理沙盘平台是大赛使用的仿真软件系统,其具有经营以预算为基础、不同销售渠道对应不同抢单规则、产品特性多样化设置、工人效率特征设置、具备数字化管理功能等特点。基于该平台探讨模拟经营中的生产线建设策略、工人配置策略、广告投放策略,以助力参赛者在比赛中减少失误,取得满意的经营业绩。

技工院校学生创新创业能力培养路径探索——基于企业经营沙盘模拟赛项视角

创新创业是21世纪国家整体发展的主要推进力,创新创业能力的培养是未来教育改革的方向。技工院校及其学生特殊的地位和作用,决定了其创新创业能力的培养紧迫而重要。创新研究视角,聚焦企业经营沙盘模拟赛项,挖掘创新创业元素,发挥该赛项对创新创业能力培养的作用,构建“五级推进”赛项机制,探索适合技工院校学生的“双创”能力培养的新路径。

技能大赛背景下市场营销专业混合教学模式应用研究——以沙盘模拟企业经营项目实训课程为例

习近平强调,“青年最富有朝气、最富有梦想,青年兴则国家兴,青年强则国家强”。青年教师是职业院校中的教学担当,青年教师教学能力的高低直接影响着整个职业院校的教育教学水平。随着课程改革的推进,在崇德尚技的大背景下,职业教育的“奥林匹克”——全国职业教育技能大赛的开展对专业教师的混合教学能力提升带来更多挑战。因此,作为奋战在职业院校技能大赛一线的参赛选手兼指导教师,笔者从市场营销专业采用混合教学模式出发,尝试探索有效的应用方案。

我院学子在“2011年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛”全国总决赛中获得佳绩

日前,在教育部高职高专工商管理类专业教学指导委员会主办的＂2011年大学生企业经营管理沙盘模拟大赛＂全国总决赛上,我院两支代表队双双荣获三等奖。

《企业经营管理沙盘模拟》课程立体教学模式的构建研究

近年来,越来越多的本科院校,特别是独立学院,办学定位设定为应用型本科院校,开设沙盘类课程高校数量逐年增加。作为工商管理类专业的一门重要的沙盘类课程,《企业经营管理沙盘模拟》的开设有助于提升学生综合运用各项管理知识的能力素养,能够较为系统地、直观地掌握管理各项核心流程。然而,在教学实践中,该课程也存在着一些突出的问题。鉴于此,拟从立体教学模式的三个维度探究该课程的总体教学设计与安排。

方寸间磨练大思维 小比赛铸就大能力——2016年全国职业院校技能大赛中职组沙盘模拟企业经营赛项采访录

在＂十三五＂期间的开局之年,在推进＂中国制造2025＂和＂大众创业万众创新＂的国家战略背景下,2016年5月9—10日,2016年全国职业院校技能大赛中职组沙盘模拟企业经营赛项在天津市红星职业中等专业学校成功举办,这是继2015年首届之后,沙盘模拟企业经营赛项的又一次盛会。来自全国35个各省市、自治区、直辖市和计划单列市的65个代表队260名选手参加了比赛。

经贸系勇夺“2010年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛”山东省总决赛第一名

7月3日，“2010年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛”山东赛区总决赛在青岛举行，我院经贸系代表学院参赛，以第一名的成绩勇夺物流沙盘组一等奖，获得参加全国总决赛的资格。

ERP沙盘企业经营竞争模拟实验与CEO角色管理感悟剖析

《ERP沙盘企业经营竞争模拟》是高校工商管理专业开设的一门课程,让学员在参与、体验企业管理中完成管理知识到管理技能的转化。文章以一个虚拟CEO角色,从管理视角,回顾了ERP沙盘企业经营竞争模拟过程中如何通过团队协作,带领队员克服生产经营中种种困难,在激烈的市场竞争中,实现了一个制造企业扭亏为盈而感悟的管理真谛。

企业经营管理模拟沙盘实训教学存在的问题与对策

沙盘模拟教学作为一科体验式教学,具有趣味性、综合性、实践性和直观性的特点。但在实际沙盘模拟教学中仍存在一定的不足,从合理定位实训教学目标及内容、完善课程的组织设计及改进课程考核评价角度提出一些改革措施。

关于提高高校“企业经营管理沙盘”实训效果的思考

"企业经营管理沙盘"实训课程能够促进高校管理类专业学生综合运用企业管理知识,同时也是培养学生分析解决问题能力、团队合作精神和全局观念的有效手段。但这门课程不同于传统的以"教"为中心的教学模式,要达到预期的教学目标,对教师和学生都提出了新的要求。文章从教学观念转变、对授课教师的知识要求、操作时间的控制三方面探讨了提高高校应用"企业经营管理沙盘"实训效果的途径。

浅谈企业经营管理沙盘模拟教学的利弊

经过几年的教学实践,发现沙盘模拟教学是企业经营管理课程教学改革的一次质的跨越。它极大地提高了教学效果,让学生上课犹如在企业上班一样,充分调动了他们的积极性和兴趣,但是,沙盘教学也有其不足之处。本文对企业经营管理沙盘模拟教学的利和弊做了一个简单归纳和分析,并针对现行沙盘教学的不足之处提出一些解决办法。

企业经营管理沙盘模拟演练在会计实训中的应用

沙盘模拟培训的起源是西方一所非常知名的商学院通过将军事沙盘的成功经验运用到企业经营管理当中,发明出来的非常适用于企业经营管理的、可以使学生身临其境进行体验的一种管理和培训的课程。这种培训方式是一种非常优秀的模式。沙盘模拟培训是将学生分很多小组来成立一些模拟企业,来进行模拟经营,通过在实战中进行演练来将学习和培训完成。当然这些活动的前提都是将培训主题作为中心,文章重点就企业经营管理沙盘模拟演练进行了研究和分析,最后针对高职会计类学科的实训提出了一些自己的意见和建议。

高职院校企业经营管理沙盘模拟实训教学研究——以炎黄职业技术学院为例

沙盘模拟教学是高职院校课程教学改革的一次质的跨越,它极大地调动了学生学习的积极性、全面提升学生的综合素质,但沙盘模拟教学也有其不足之处。通过对高职院校企管沙盘模拟教学的现状的分析,指出企管沙盘模拟教学过程中存在的问题,并提出应对之策具有现实研究意义。

基于ERP企业经营管理沙盘实训课程的教学研究

随着国民经济的快速发展,全社会各个行业对人才需求越来越专业化。这要求高等院校的培养的学生必须适应市场需求,培养学生成为融知识理论、知识技能和实践操作为一体的复合型、通用型和应用型的专门人才。为此,本文主要从高等教育中经济管理类专业以"ERP企业经营管理沙盘"的形式对经济管理专业学生的培训是"工作过程导向"教学的研究,推广"工作过程导向"的教学方法是培养学生的实践能力所采取的一项有力措施。

企业经营管理沙盘课程在教学中的应用

对于企业经营管理沙盘课程作了简要介绍,重点阐述了该课程在教学中存在的主要问题,具体表现为课程设计存在缺陷、课程开发步履艰难、课程体系不完整、应用专业范围过于狭窄等,有针对性地提出了若干沙盘课程的改进措施。

基于创业导向的企业经营管理沙盘实践教学的探索

当前,中国新经济形势下大学生面临十分复杂和极为严峻的就业形势。党的十七大报告明确提出,在破解大学生就业难题方面,除了要千方百计地挖掘就业岗位,提高大学生就业技能,提升大学生创业本领,如何增强学生的创业就业竞争能力是高校实践教学的重要部分。本文以经营管理沙盘实践教学和培养创业就业型人才为原则,构建基于创业导向的企业经营管理沙盘的实践教学模式。

企业经营管理实务课程教学改革探析——基于企业经营模拟技能大赛

针对目前企业经营管理实务课程重知识传授、轻技能实践的现状,构思通过企业经营技能大赛的引领作用,更好地推进课程教学改革。以企业经营管理实务课程为例,结合多年教学经验,提出技能大赛对课程教学模式、课程内容重构、教师队伍建设、实训基地建设等课程改革的一些建议。

孔子管理思想在企业经营管理沙盘课程建设中的应用

企业经营管理沙盘课程在目前高校经济管理类课程中具有使学生能够在课堂上模拟企业经营管理过程的重要作用。传统的企业经营管理沙盘课程更多的是注重通过对学生进行企业经营管理技术方面的训练,而将孔子管理思想引入,可以从培养合格经理人的角度促进该课程的建设。