终身职业技能培训背景下企业职业培训的制度完善

推行终身职业技能培训需要突出发挥企业的主体作用,但我国目前企业职业培训制度不完善,部分企业在培训中侵害普通职工的合法权益,未能发挥应有的作用。该现状背后的问题在于职业教育法与劳动法体系下的相关规定出现断层,企业的主体责任不明,职业培训的法定内容要求空泛。针对其现存问题,我国应当从宏观层面平衡职业培训与职业院校教育在政策、管理、资金、评价等方面的发展,中观层面完善并细化企业主体“软硬兼施”的法律责任体系,微观层面厘清职业培训内容的专业性、对口性、针对性法定要求,以完善我国企业职业培训制度,在推行终身职业技能培训制度的契机下真正予以细化落实。

企业职业病预防机制与措施探索

企业职业病预防机制与措施探索是当前企业健康发展的重要课题。职业病预防工作的监督和评估是保护职工健康与安全的必然要求,只有通过科学有效的监督机制和全面严格的评估体系,企业才能真正做好职业病预防工作,提高职工生产生活质量,促进企业可持续发展。本文通过分析企业职业病预防现状,探讨了企业应采取的预防措施,以降低职业病发生率,维护员工身体健康,促进企业和谐稳定发展。

企业职业生涯管理理论基础及内容分析研究

企业职业生涯管理起源于20世纪60年代,其宗旨是协助员工完成每个发展阶段的任务,并为下一阶段做好规划准备。企业要充分理解员工的职业生涯期待和兴趣特点,帮助员工确立个性化的职业发展需求和目标,使员工职业规划与企业发展战略保持一致。本研究拟通过梳理职业生涯管理相关理论,剖析建立员工职业生涯管理体系的内容,为企业提供专业化、系统化的职业生涯管理指导,以更好地支持员工职业生涯管理,发挥人才支撑作用。

企业管理国有企业职业经理人的绩效管理制度探索

国有企业职业经理人的绩效管理制度对于企业的发展和效益至关重要。为了提高企业竞争力和持续发展能力,国有企业需要建立科学合理的绩效管理制度。这个制度应以目标为导向,明确企业战略目标并与国有企业职业经理人的薪酬挂钩,激励积极努力工作。同时要注重过程和结果的结合,全面评估国有企业职业经理人的领导能力、团队合作能力等关键能力。此外,动态调整和个性化管理也是成功的关键,制度需要灵活性以适应不同国有企业职业经理人的能力和工作特点,并为其提供个性化的发展计划和培训机会。

基于SPSS聚类分析的企业职业伤害风险分级标准研究

对不同行业和不同规模的221家企业基础数据的调研分析,借助SPSS的聚类分析功能,对企业职业伤害风险分级进行研究,通过综合分析认为将企业职业伤害风险分为4类较为合理,并给出了企业职业伤害风险分级建议标准。根据该标准对在广西壮族自治区A市和辽宁省B市调研获取的661家企业职业伤害风险进行分级分析,从而验证分级标准的合理性和可行性。

在高职院校学生教育管理中引入企业职业管理要素的探索

培养学生与企业文化要求相吻合的精神特质和行为习惯,是高职院校学生教育管理工作的重要任务。以南京信息职业技术学院通信技术专业的改革实践为例,阐述了在高职院校学生教育管理工作中引入企业职业管理要素的必要性、实施框架和实施要点,对高职院校学生教育管理工作形成职教特色,提升人才培养质量与企业需求的吻合度提出了新思路。

金融危机下日本企业职业教育的新发展

日本长期以来重视企业职业教育。在金融危机背景下,政府积极制定相关法律和政策,企业在职业教育中倡导"能力权"的保障以及"企业人"与"社会人"相统合的理念。主要方法有在职培训、自我培训等。在注重传统的内部劳动市场的基础上,关注外部劳动市场的职业教育,企业从实务的角度制定教育方针、体系和内容,并结合人事管理等制度科学地实施与评价。

日本企业职业教育的现状与发展趋势

日本有着世界闻名的企业职业教育传统。日本企业一直将发展企业职业教育当作自身的事，在日本企业家的眼中，“人”位居“财、物”前面，成为决定企业兴衰的最重要的因素，企业要在激烈的市场竞争中立足，就必须大力开发人才资源，其主要途径就是开展企业职业教育。本文分析了日本企业职业教育的现状、特点以及在新经济形式下的发展趋势。

职业福利补充功能的定位研究——基于中国企业职业福利转型视角

市场经济条件下,职业福利与国家福利之间存在着功能补充关系。中国从计划经济向市场经济的转型,伴随着企业职业福利制度从与国家福利的混合体转向补充国家福利。从政策层面看两者的功能补充关系较为明确,但实践方面看两者的补充关系并不充分。企业职业福利发展中存在着形式补充与内容补充的失衡,为实现企业职业福利与市场经济相匹配的功能转型,中国需要构建平衡型企业职业福利,实现职业福利在项目类型、项目实现形式、项目覆盖范围等方面的平衡。

H企业职业培训对高职教育的启发

通过分析H公司的人才培养项目,深入了解龙头企业的人才培养模式,以期从中获得对高职教育的启发。企业的人才培养的核心资源是内部资深员工,通过对新员工3个阶段难度逐步递进的培训,加之系统成熟的分享制度,帮助企业培养了无数优质人才。高职院校可借鉴其模式,用3条路径提升育人质量:通过深化校企合作,深度提升专业教学能力;构建基于企业岗位群的专业群,提升学生实战能力;建立教师分享机制,提升教师队伍素质。

企业职业技术教育“产学研”优势及利用

文章分析了企业职业教育在产学研所具有的五个方面的优势——体制优势、人才优势、设备优势、科研优势和就业优势。以淮南职业技术学院产学研实践为例,阐述了开发和利用这些优势,以提高应用性技术人才培养、锻炼“双师”素质、加强专业建设和促进就业的重要主义。

校园职业文化和企业职业文化的关联性研究

职业文化是高等职业院校内涵发展的重要内容,是学生可持续发展的关键因素之一。从校园职业文化与企业职业文化的概念、内涵及其作用入手,分析两者之间在价值取向、文化特点上的联系与差异,给出相互融通的原则并结合企业教师、企业文化、企业素质,提出了校园职业文化与企业职业文化之间的相互融通策略,为构建富有高职教育特色的职业文化提供了参考。

企业职业卫生管理模式探究

所谓企业职业卫生管理就是对企业内所有工作人员包括临时工、合同工以及其他人员的安全和健康有所保障。自改革开放以来,我国的企业职业卫生管理也经历了由低级到高级的蜕变,不仅在体制等软件方面有所改善,在企业机器设备等硬件措施方面也有很大幅度的提高。尽管企业职业卫生管理有了显著的改善,但是还是存在一系列的问题。随着经济的迅速的发展,对企业职业卫生管理的要求野越来越高,只有保证了企业工作人员的安全与健康,才能不断提高企业的效益,进而达到共赢的效果。

企业职业培训——“德国制造”的基石

"德国制造"以其卓越的性能、可靠的质量、先进的技术和完善的附加服务饮誉全球,为德国制造业创造了世界品牌,赢得了丰厚收益。以人为本的企业文化和成熟的人才培养体系是德国制造业能够创造经济神话、保持传统产业长盛不衰的重要原因。以德国企业职业培训为研究对象,全面展示德国职业培训这项社会系统工程的全貌,并最终总结相关经验,为我国企业职业培训制度建设提供参考借鉴。

企业职业培训对职业教育课程改革的启示

行动导向的职业教育课程在设计、实施中遇到诸多瓶颈,若借鉴优秀的企业职业培训课程管理体系,利用企业已总结的岗位工作任务和能力需求的培训课程,改进职业教育的课程管理、设计开发、实施,也是提高职业教育的教学质量的一条途径。

现代企业职业教育的特征及运行机制探讨

分析了现代企业职业教育的双重功能,即企业行为和教育行为。阐述了企业必须紧紧依靠企业职业教育,强化量大面广的劳动者素质的提高,通过企业职业教育的壮大和水平的提高,逐步实现高精尖人才的自主培养或继续教育。同时,现代企业职业教育有义务为社会做贡献,只有融入到社会大教育之中,才能不断提高办学水平,保证企业职业教育的质量,实现可持续发展。在分析现代企业职业教育所面临的挑战基础上,提出了坚定不移地走“为企服务”、校企双赢的道路,校企共建实训基地的运行机制。

我国企业职业技术培训存在的问题及对策

文章论述了目前企业培训中存在着许多问题,制约了企业员工队伍的建设,重视与解决相关问题,对提高我国企业竞争力具有重要的意义,还提出大力发展企业职业技术培训的对策。