物流企业运输管理系统的分布式数据库设计

物流企业运输管理系统是物流企业管理系统的一部分,是开展整个物流活动的基础。运输过程进展顺利离不开物流企业运输管理系统的协调与控制。首先,必须清楚的了解分布式数据库理论,以及分布式数据库在物流企业数据库建设中发挥的作用;其次,按照数据库设计方式来设计物流企业运输管理系统,并利用E-R图、频率表、划分表等实行辅助说明;最后,总结利弊。

企业运输管理存在的问题及对策分析

近年来,我国的各行各业建设的发展迅速,物流业以其便捷、省时、省力等诸多优势越来越被人们所接受与喜爱。信息技术飞速发展,物流业庞大、复杂的数据通过结合信息技术,实现了便捷管理。但是目前在物流管理中,信息技术的应用还存在着一些大大小小的问题,亟待解决。信息技术为人们的生产生活都带来了极大的便利,通过合理利用信息技术,将信息智能处理融入物流管理中,可以有效地提升物流管理的水平。

专创融合视角下的应用型本科课程内容体系构建——以交通运输企业管理课程为例

在应用型本科课程内容体系构建上进行专业教育与创新创业教育的有机融合,是培养应用型创新人才的有效途径之一。交通运输企业管理课程以专创融合为切入点,打造“创业基础”和“内部创业”双创业主线,密切联系交通运输业务特性,从企业设立到创新发展的过程出发,构建“发展战略规划—业务管理—业务保障管理—发展管理”课程总体框架,细化设计各板块教学内容,实现“课程+岗位”的对接与结合。

基于PDCA循环的道路旅客运输企业安全管理研究

道路旅客运输是危险性高、易发生事故的行业,是国家安全生产专项治理重点行业之一。本文将全面质量管理的PDCA循环运用于道路旅客运输企业安全管理,探讨道路旅客运输业安全管理的办法与操作过程,规范道路旅客运输企业安全管理。

浅析道路运输企业顾客关系管理实施策略

简要阐述了顾客关系管理的内涵，以此为基础分析了道路运输企业实施顾客关系管理的必要性，并提出了相应的实施策略。

基于计算机建模仿真的运输企业管理课程实践教学改革

交通运输工程学科是一个多学科交叉的复合型专业,在人才培养上需要结合工科特点进行系统化的实践教学训练。本文根据运输企业管理课程的实践教学特点,对实践教学内容进行了研究与分析,探索了该课程的教改实施方案。

面向企业需求的《交通运输企业管理》课程教学改革探讨

交通运输企业管理是一门理论性和实践性都很强的课程,企业要求学生不仅应具有扎实的理论功底,更应具备较强的实践能力。随着时代的变化,交通运输企业对应用型人才的能力要求也发生了相应的变化。针对目前交通运输企业对管理人才需求的新趋势,设计出既符合应用型人才培养要求,又满足交通运输企业对管理人才的需求的教学内容。

基于GPS／GIS技术的运输企业集成管理信息系统研究

随着信息技术的迅速发展，集成是对信息系统一种新的要求。本文分析了运输企业GPS、GIS与MIS集成的必要性。提出了运输企业集成管理信息系统的构架和开发思路，并从系统的功能、空间数据转换及GPS、GIS与MIS的集成等方面论述了运输企业集成管理信息系统的开发策略。按照该构架设计的集成管理信息系统已在云南某运输集团成功运行，这对运输企业的信息化有一定的借鉴作用。

运输企业管理教学改革分析与探讨

文中介绍了《运输企业管理》教学管理的现状及存在的问题,特别分析了交通运输专业运输企业管理课程的教学特点,找到问题的症结所在,提出交通运输专业《运输企业管理》课程教学改革的思路和方法。

铁路运输企业成本管理中的问题及对策分析

铁路运输是我国运输业中的重要构成部分,在促进我国经济发展上发挥关键作用。铁路运输成本主要是以客、货运输成本为主要核算对象,涉及项目十分复杂。为保证铁路运输业长远、稳步发展,铁路运输企业应加强内部管理,尤其认真落实成本管理工作。文章分析铁路运输企业成本管理中存在的问题,提出相关的解决对策,以供参考。

企业物流运输的信息化管理系统

企业物流运输管理信息系统(简称TMS)主要功能是对企业的物流业务进行管理,与仓储作业系统进行协同,接收上游信息系统的发货运输需求,对运输需求进行计划调度管理,安排运输任务,并可通过系统管理自有车队,调度和配载车辆。对运输过程进行在途跟踪和节点管理,可集成GPS系统与地图信息实时显示运输的路线及位置。系统提供运输费用结算及回单管理的功能。

运输企业管理课程教学与考试考核研究

文中介绍了《运输企业管理》教学与考试考核的现状及存在的问题,特别分析了交通运输专业运输企业管理课程的教学特点,找到问题的症结所在,提出交通运输专业《运输企业管理》课程教学改革与考试考核的思路和方法。

课程思政元素融入专业课程教学的实践与探索——以《交通运输企业安全管理》课程为例

各类专业课程教学与课程思政理论同向同行,形成协同效应,才是新形势下思想政治工作与课堂教学融合的主渠道。所以课程思政教育元素融合到专业课程教育中,教师应当从专业课程教学中的专业认同和职业伦理等方面出发,深入挖掘专业课程教学中的思政元素,以此设计系统化的课程思政教学内容,从而增强专业课程教学的课程思政效果。本文主要以《交通运输企业安全管理》课程为例,针对学科思政教育要素与专业教育的实现途径展开深度研究,以探寻出专业课程教育与学科思政工作教育协调发展的新思路与新途径。

第三届全国交通运输企业管理杰出人物宣传表彰活动在京隆重举行

在交通运输“十二五”发展规划发布不久，全国人民喜迎建党90周年之际，经过3个月的投票和评选，“第三届全国交通运输企业管理杰出人物”评选活动落下帷幕，于6月侣日在人民大会堂举行了隆重的颁奖典礼，国家有关部委领导、中国交通企业管理协会领导为获得“第三届全国交通运输企业管理杰出人物”各奖项的优秀企业、企业家和杰出人物颁发了荣誉证书。

高职《铁路运输企业管理》课程思政有效性研究

在高等职业教育课程思政建设的背景下,以铁路运输专业的专业课程《铁路运输企业管理》为例,在挖掘课程中思想政治元素的基础上,通过将课程思政元素融入教学内容的探索与实践,提出提高课程思政教学有效性的策略,为高职专业课程教师在育人环节中贯穿思想政治教育提供有益借鉴。

外商投资国际货物运输代理企业管理办法

中华人民共和国对外贸易经济合作部令二○○二年第36号为履行中国加入世界贸易组织的有关承诺,进一步促进中国国际货运代理业的发展,《外商投资国际货物运输代理企业管理办法》已经对外贸易经济合作部第12次部长办公会议通过,现予发布。自发布之日起30日后施行,原2001年第31号令同时作废。