企业顶岗实习中思政工作的策略思考

就目前参与到企业顶岗实习的高校学生的情况来看,由于其缺乏实践基础和企业环境适应能力,导致企业顶岗学习情况不太理想。为了改变这种状况,高校教师需要利用职业规划、校企联建社团、家校联合等方式,让高校学生尽快地适应校园之外的生活,提升其企业环境适应能力,同时转变自身的职业价值观念,推动高校思想政治工作的发展。

高职专业半年企业顶岗实习模式创新研究与实践

现阶段在我国高职院校的人才培养过程中,更加关注对学生实践技能的提升,学校也积极立足于市场人才需求的角度,构建以就业为导向,以专业技术能力提升为目标的现代化企业顶岗实习教学体系。顶岗实习人才培养模式是在新课改背景下提出的新型人才培养方式,成为现阶段高职院校专业技术人才培养的重要途径。本文以顶岗实习模式的概念和内涵出发,有效分析现阶段在高职院校专业半年企业顶岗实习模式中存在的问题,并以此为基础,对于新时期业高职院校半年企业顶岗实习模式的创新和实践,提出科学的发展对策。

浅谈高职教师企业顶岗实习存在的问题及对策

通过企业顶岗实习建设"双师型""教师队伍是目前高职院校采用的主要途径,也是提升教师专业教学能力与实践指导的有效手段。本文针对高职院校教师在企业顶岗锻炼中存在的问题进行深入剖析,分析问题的原因并提出对策建议。

高职数控技术专业学生顶岗实习的调查分析

高职学生到企业顶岗实习是高职教育的重要实践教学环节,是提高学生就业能力的重要途径,但由于受各种因素的影响,顶岗实习稳定性很差。本文通过对数控技术专业学生顶岗实习的调查,分析了顶岗实习稳定性差的原因,并提出了高职学生到企业顶岗实习问题的解决建议。

工学结合理念下的高职学生顶岗实习管理解析

随着我国经济的发展,社会对人才需求逐渐增加,对其要求也在不断提升。顶岗实习是高职人才培养的重要途径,也是促进我国企业发展的重要因素。在工学理念下,传统教学模式已经无法满足学生的学习需求,不利于学生综合素质的培养。而顶岗实习,不仅可以培养学生专业素质,同时有利于人才培养,本文就工学结合理念下高职学生顶岗实习管理进行解析。

高职院校大学生毕业顶岗实习离职问题研究

近年来,我国大力发展职业教育,高职院校大学生人数也呈逐年增加趋势。大部分高职院校会在学制的最后一学年或半学年,安排临近毕业的大学生参加企业顶岗实习。令人关注的是,在此期间参加顶岗实习学生存在大量离职现象。笔者试对导致高职院校大学生毕业顶岗实习离职现象的原因进行深入剖析,并提出相应对策。

构建以“实习企业联盟”为核心的校企融合育人模式推进学生职业能力全面提升

围绕工学结合人才培养模式的需要,畜牧兽医专业构建了以"顶岗实习企业联盟"为核心的人才培养创新机制,实现了"校企合作"育人到"校企融合"育人的跨越,全面提升了学生的综合职业能力。

“双创”背景下高职院校顶岗实习学生心理现状分析及对策研究

开展顶岗实习是＂双创＂时代高职院校帮助学生积累工作经验、培养学生实用技术能力的有效途径,也是学生从学校走向社会的一个重要过渡和衔接阶段,对于学生的成长和就业至关重要。但是,受性格、价值观等因素的影响,在顶岗实习过程中,学生可能会产生一些心理问题。而加强对参加顶岗实习高职学生的心理健康教育,

中职技工生顶岗实习期间“三位一体”安全保障机制的研究与实践

文章基于职业技工学校学生实习期间出现的诸多安全管理问题,从遵循学生成长规律和职业能力形成规律的思考点出发,研究和分析中职技工生校外实习期间的安全管理机制、行为规范和实施具体要求,提出对于实习学生、学校、实习单位三方的合理管理方法和建议,以便更好地构建和完善学生实习安全保障机制,推动和促进校外顶岗实习工作的顺利开展。

论中职生顶岗实习期频繁跳槽的原因及对策

中职校两大主要难题:一是招生,二是安排毕业生顶岗实习。众所周知,中职生到企业顶岗实习,相当一部分人都是不安于现状,频繁跳槽、出厂,甚至流失,对学校的声誉会造成很大的负面影响。如何才能最大限度地控制实习生不必要的频繁跳槽、安稳地实习呢?

高职学生实习实训质量评价体系的构建

实习实训教学是高职实践教学的重要组成部分，学生实习实训质量评价体系包括校内实习实训评价和企业顶岗实习评价。校内实习实训质量评价是能力标准的评价模式。企业顶岗实习质量评价是按照实习者既是学生又是准职业人的要求，构建评价标准，确定评价指标和评价方法。

凝心聚力建成骨干校 强化内涵实现新跨越——闽西职业技术学院国家骨干高职院校项目建设综述

2010年11月,闽西职业技术学院被教育部、财政部确定为＂国家示范性高等职业院校建设计划＂骨干高职院校立项建设单位。2013年1月学院《骨干高职院校项目建设方案》《骨干高职院校项目建设任务书》（以下简称《建设方案》《任务书》）通过教育部、财政部审定,正式启动项目建设。

建筑装饰施工课程教学的思考——以2011级建筑装饰工程技术专业学生顶岗实习交流为基础

顶岗实习是实现高职人才培养目标的关键教学环节,然而却出现了学生对装饰施工工艺不清晰,施工常识相对薄弱的现象。针对这些情况,本文探讨了加强装饰施工课程教学的方法。

高职院校学生顶岗实习过程管理的现状、问题与应对

<正>通过开展顶岗实习的现状调研,力求查摆问题并尝试提出解决方案,以进一步规范我校药学类专业学生实习管理工作,提升毕业生的就业竞争力和就业质量。调研对象、方式与内容本课题调研对象为我校实习管理老师、2011届~2014届药学类专业顶岗实习生、实习单位。调研方式主要采用电话、QQ网络联系、现场问卷调查、实习巡查及访谈。调研内容主要包括顶岗实习开展情况、顶岗实习管理和监控情况等方面。顶岗实习存在的问题顶岗实习管理现状调查中反映出学校、

高职冶金技术专业人才培养模式的改革与实践

冶金技术专业所属的行业具有生产规模庞大、设备大型化、自动化程度高、工艺操作有较强的封闭性等特点,为培养高素质、高技能人才,其必须依托于企业,校企合作,共同培养人才。本文从冶金技术所处行业的特殊性和我院企业办学的特点,阐明了冶金技术"校企所耦合、虚实境训教、企业顶岗实习"人才培养模式及实施人才模式相应的制度环境。

福建省人大常委会执法检查组关于《中华人民共和国职业教育法》实施情况的检查报告

(2009年5月21日在福建省第十一届人民代表大会常务委员会第九次会议上)主任、各位副主任、秘书长、各位委员:根据省人大常委会2009年工作要点和执法检查计划,4月7日至17日,省人大常委会执法检查组对我省贯彻实施《中华人民共和国职业教育法》情况进行了检查。执法检查的重点是:职业教育管理体制、经费保障、办学条件和办学机制、师资队伍建设、职业培训。

高职学校院系学生顶岗实习管理信息系统研究

学生顶岗实习在人才培养过程中发挥着重要作用,是高职学校实践环节中的关键。对学生顶岗实习进行科学的设计和组织,提高学生顶岗实习的质量,是现代高职教育的必备环节。笔者将对顶岗实习概念和特征进行简介,分析当前顶岗实习中存在的问题,详细阐述如何开发顶岗实习管理信息系统,以便为同行提供参考。

中等职业学校德育现状问题分析及对策

自国家提出大力发展职业教育,中职生的德育工作也更加被社会所关注,用人单位也将其作为考核毕业生、招聘员工的最重要指标。但目前中等职业学校的德育工作虽加大了投入和建设,并不断改革和创新教育教学方法,却依然存在一些迫切需要解决的现实问题。一、中职学校德育的特殊性1.德育对象的特殊性。职业学校的学生来源于普教学校,各自有较大差异,其主要特点如下:(1)学习动力普遍不足,文化基础薄弱。

“理论与实践一体化”特殊教育学校职业实训课教学模式的探索与实践

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出：＂建设现代职业教育体系,推进产教融合、校企合作。优化学科专业布局和人才培养机制,鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变。＂特殊教育学校的职业教育要适应劳动力市场需求,就要优化学科设置,因地制宜合理设置课程以满足学生的就业需求。

加强职业院校内涵建设

1.加强职业院校内涵建设,必须抓住思想观念这个根本。要强化内涵建设意识,进一步确立教育教学工作的中心地位。职业院校应从办学思想上重视教育教学,从政策措施上保证教育教学,从精力投入上注重教育教学,从经费保障上优先教育教学,进一步正确处理好教育教学与其他工作的关系,特别应在岗位竞聘、职称评聘、收入分配等方面加大向教育教学一线教师倾斜的力度,