人力资源E-Learning:信息时代企业培训新发展

人力资源E-Learning作为E-Learning与人力资源培训交叉发展的新领域,凭借其跨时空性、灵活便捷等特征,以及对企业学习和变革的作用,日益受到企业人力资源部门和高校研究机构的关注。纵观国际和国内人力资源E-Learning的相关研究动态可以发现,当前人力资源E-Learning主要置于人力资源管理领域,以培训课程为中心,与培训资源软件等联系密切,是一项包括对象、过程和内容目标的系统工程。人力资源E-Learning实践所反映出来的理论主要是基于员工岗位胜任力的课程开发理论,实践前沿应当关注移动Web技术、虚拟现实技术、知识管理系统、云计算等在人力资源E-Learning中的应用。

企业E-learning培训与传统面授培训的成本比较分析

E-learning作为一种新的培训方式,目前已被越来越多的企业所采纳。本文通过一个具体的例子详细阐明了面授式培训与E-learning培训成本比较的方法和步骤。通过比较,企业管理者可以了解不同方式的培训为企业节省成本的情况,从而选择最优的培训模式。

企业e-Learning培训系统中的教学设计策略分析

企业培训是人力资源管理的核心内容。阐述了企业e-Learning培训教学设计策略分析的背景以及必要性,指出企业培训过程中各个教学要素的特点,并分析了开展企业e-Learning培训时的教学设计策略。

E-Learning引发企业培训新革命

E-Learning是利用计算机、通讯、仿真、人工智能等技术,通过因特网、通讯卫星、交互式电视等形式进行学习与教学的活动。企业发展E-Learning可以使员工在任何时间、任何地点、以任何形式进行学习,同时可以大大地降低培训成本,因此E-Learning必将引发企业培训领域的新革命。

E-learning在企业培训中的应用研究

面对新经济时代,企业竞争日益激烈,如何采用最方便快捷高效的方式对企业员工进行培训已经成为企业战略发展的关键和企业培训的重要研究方向。基于E-learning的企业培训,可以减少企业培训成本,保证在线学习无限畅游,最终创建学习型企业。在当前E-learning企业培训中,存在学习者之间缺少真实的情感交流、平台实践功能薄弱、缺乏相应的奖励机制等。因此需要在今后的培训中树立人力资源第一的理念、建立完善课程体系、发展内部讲师、创新培训方法,助力企业发展。

e-Learning:基于网络教育的企业培训模式

e-Learning是基于网络技术与计算机技术而发展起来的行之有效的企业培训模式。本文对e-Learning的内涵、特征以及形式进行了讨论,并针对e-Learning在企业培训实施过程中的利与弊,提出了相应的措施。

E-Learning企业培训系统的应用研究

E-Learning可以打造企业工作与学习的无缝环境,提供企业"弹性、个人化、更新快、随时可得"的学习内容,从而使之成为员工工作时的重要帮手,让员工能即行即知,大大增加学习行动和经验分享的速度,从而提升企业竞争力。

企业e-learning培训模式浅析

对企业传统培训模式与e—learning培训模式各自的优缺点进行比较，总结现今企业中该培训模式的框架，并对尚存问题进行探讨。

E-Learning企业应用之分析与展望

在线学习(e-Learning)的企业应用在其出现的七八年间既经历过初期的繁荣,也经历了后来的萧条;既有许多成功的案例,也有许多失败的教训,许多企业仍对在线学习持观望态度。从宏观层面论述在线学习产业的历史及发展趋势,探讨全球经济状况与在线学习产业和市场的关系,再从微观层面分析在线学习的企业应用现状,并对在线学习在企业中应用的发展趋势和前景做出了展望。

企业E-Learning实施与活动设计个案研究

企业E-Learning在当前社会中的重要性有目共睹,具有广阔的发展前景,深入研究企业E-Learning的实施与活动个案对于企业E-Learning的发展具有重要意义。基于实地调研,本案对企业E-Learning的实施设计从平台设计、课件资源设计和学习支持设计三个维度进行分析,对企业E-Learning的活动设计与策略从推广活动、应用策略、考核策略三个方面进行分析,并以一个企业E-Learning项目实施案例进行佐证,解析其中的特色与不足,为企业E-Learning推进与改革提供借鉴。

e-Learning:网络时代的教师培训模式探究

21世纪是知识和信息资讯爆炸的E时代。传统的教师培训模式由于其固有的矛盾，已不能适应E时代的需要，基于网络的e—Learning培训模式具有与时俱进性、人本性、主体性、过程性等特点，是网络时代教师培训的必然趋势，同时e—Learning培训模式下的内容设置、人际交流、学习管理平台也是非常值得我们思考的问题。

从E-Learning到U-Learning构建更完善的企业培训学习体系

受制于时空等诸多因素的制约,E–learning(电子学习)已经无法全方位满足企业发展对员工培训学习的需求。建立在Ubiquitous Computing(普适计算)基础之上的U-learning(泛在学习)为远程教育的发展提供了广阔的空间,也给企业员工培训学习带来前所未有的希望。

E-learning和M-learning在教育培训中的应用研究

伴随教育信息化、教育资源网络化的发展,学习的概念和方式也发生了显著变化。基于计算机网络的数字化学习,基于数字移动设备的移动学习日益受到人们的关注并在实践中得到应用。本文从E-learning和M-learning概述入手,从学习模式、学习资源和技术支持系统三个不同的视角分析探讨了两者在教育培训中的应用成效,以期对现有的教育培训活动有指导和借鉴意义。

运用 E-Learning 手段开展职业学校校长培训

所谓 E-Learning,即电子学习或电子化学习,是通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学活动。辽宁教育研究院职业学校校长培训中心自2002年开始开展“运用 E-Lerarning手段,培训职业学校校长”的科研开发工作,已经举办了多期职业学校校长电子学习课程班,收到了很好的培训效果。

以E-learning来提高农民工教育培训的质量

农民工这一充满生命力的新生事物,是中国由传统社会向现代社会转变的重要标志,是中国工业化、城镇化快速发展阶段中涌现出的一支新型劳动大军,也是推动中国经济和社会结构变革的巨大力量。资料显示:目前由于农民工的文化素质较差、职业技能水平相对较低,出现难以适应现代工业生产要求的现状,迫切需要对其进行教育培训。然而,目前调研发现关于农民工的教育培训主要采取传统的讲授式培训方式,然而这种高成本、低效果的培训方式已经不能满足现代社会和企业对农民工的需求。因此,文章尝试性地提出对中国农民工的教育培训方式应由传统培训方式逐渐向E-learning方式转移,并认为利用E-learning方式,输入地用工企业需要给为他们创造利润的在职农民工开展技能培训,同时需要输出地及输入地政府共同担负起为农民工提高信息素养的职前培训工作。

企业E-learning市场价值何在

随着IT技术的演进，E—learning在企业培训中所占比例也与日俱增，并逐渐改变了一部分企业的培训模式。 随着近年来我国经济的快速发展和全球经济一体化的不断深入，许多中国企业逐渐向多组织、多业态、多集团发展。随着集团企业的规模不断增大，怎样建构随需而变的集团管控体系，包括组织模式、管控模式、绩效考核政策、财务管理制度、人力资本规划等，从而实现有效管控，这已经成为众多大型集团企业尤其是多集团企业CEO们最为头疼的事。

基于动态演化聚类算法的E-Learning培训搜索研究

随着信息化社会的高速发展,网络学习(E-Learning)培训越来越的应用到人才培训的各个领域,能否准确地利用用户搜索数据的效果关系到长期人才战略的发展。本研究简要分析了E-Learning培训搜索数据结构,利用重叠搜索模块度函数和指标作为目标函数,以演化聚类算法和搜索数据的编码解码为基础,构建了针对E-Learning培训动态网络重叠用户的动态演化聚类算法。最后实验表明提出的动态演化聚类算法能有效的解决用户实时搜索数据问题。

国外企业大学E-learning对我国企业大学的启示

E-learning作为知识经济时代新兴的一种学习方式,受到了国内外企业大学的青睐。通过对企业大学E-learning进行概念界定,分析了国外企业大学E-learning的现状及其网络化、灵活性、动态变更性以及互动性等特征,进而反思了国内企业大学E-learning的现状和存在的问题,并试图从重视课程开发、丰富学习资源、加强相关专家和领导层的支持力度以及企业大学E-learning要服务于企业战略目标等方面,获得对我国企业大学的启示。

E-learning环境下的企业知识管理模式研究

知识经济时代,企业须更加注重员工的知识管理活动。而E—learning是知识型员工培训的有效工具。对接企业实践,E-learning与知识管理具有整合的可能性和效益,可从个人、组织两个维度构建E-learning环境下的知识管理模式。

一种有效的培训方式:C-training与E-learning的融合

联合国教科文组织亚太地区总办事处、东南亚教育组织教育技术和改革区域中心举办的东南亚优化学校教学与课程领导培训，采取了C-training与E-learning相融合的工作坊培训。此种培训方式可以达到其中任意一种或是两者简单叠加达不到的培训效果：既解决了单纯C—training的开支及时间局限等问题，又避免了单纯E—Learning在情感沟通、操作指导及教学监督方面的弱势。