企校结合 提高在职函授学员毕业设计质量的探索

一、引言 毕业设计是大学本科教育的最后也是最重要的一个环节,通过毕业设计可以培养学生综合运用所学知识进行分析问题和解决问题的能力,是培养学生独立工作、参与创新的重要环节.然而传统的函授生毕业设计教学中存在着一些严重影响教学质量的问题.为提高本科函授教育毕业设计水平,更好地达到综合、强化、提高的目的,我校机车运用与维修专业在指导本科函授生毕业设计中,把教师的科研项目、企业的生产需求融入到教学中,经过几个教学循环的探索、总结,初步形成了一些具有共性的结论,为进一步提高本科函授生的教学质量打下了基础.

以“校期企”结合为契机,培养期货市场紧缺人才

随着我国期货市场规模的扩大和股指期货的推出,期货市场人才紧缺问题凸显,严重的影响了期货市场的成熟程度。在此背景下,探索培养行业实用人才、紧缺人才,不仅成为我国期货业亟待解决的问题,也对传统高等教育的价值取向和人才培养目标提出了严峻挑战。而"校期企"结合是在高校、期货公司、套保企业之间搭建的一个平台,是高校加速科技成果转化的必由之路,是期货公司发展壮大的迫切需要,是提高套保企业期货参与度的有效途径。文章从分析期货人才紧缺的表现和原因分析入手,进而说明了"校期企"结合的意义,最后提出培养期货人才的合理化建议。

“校体企”结合培养模式下企业业余篮球俱乐部培养优秀运动员的探索——以江阴市企业业余篮球俱乐部为例

本文阐述了＂校体企＂结合培养模式培养企业业余篮球运动员的内涵,从江阴市企业业余篮球俱乐部培养优秀运动员存在的问题为切入点分析,从而引出此模式培养人才的着力点,应该整合教育、体育与企业三大资源平台。

基于“校体企三结合”模式的湖南省高校高水平运动队建设策略

运用文献资料、专家访谈和逻辑推理等研究方法,在分析湖南省高校高水平运动队建设成绩和存在问题的基础上,阐述了"校体企三结合"的高校高水平竞技体育人才培养模式,并就"校体企三结合"模式下湖南省高校高水平运动队的发展提出了建议。

探索“一校两企六结合”产教融合新模式——基于智能制造方向

产教融合是深化教育改革,培养高素质、高技能人才,将教育教学成果转换为企业真实生产的根本要求和有效途径。以校企共建的集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的生产型智能制造实训基地为依托,探索"一校两企六结合"产教融合新模式。

普通高校竞技体育人才“教体结合”培养模式的探析

后奥运时代,高校是举国体制培养高水平竞技体育人才的补充路径之一。查阅"体教结合"的相关文献并研究华东理工大学女子乒乓球俱乐部在招生、管理、教育和市场运作中的成功经验,提出研究型大学可以充分利用在招生政策、科学文化素养培养、经费保障和产学研等方面的优势,以"校体企结合"模式,合理配置三方资源,共同培养全面发展的高素质竞技体育人才,为完成世界大学生运动会及国际、国内重大比赛的参赛任务,奥运争光计划和竞技体育的可持续发展做出贡献。

高校高水平竞技体育人才培养路径选择

运用文献资料、比较分析、专家访谈等研究方法,分析中国高校高水平竞技体育人才培养过程中存在的主要问题:生源质量不高、经费短缺、科技服务落后、教练员水平不高、缺乏激励机制。在整合"体教结合""体企合作""校企合作"的理论和实践资料基础上,提出了"校体企三结合"的高校高水平竞技体育人才培养模式,并探讨实施这种培养模式的对策。

第五次全国企业继续教育研讨会总结讲话

各位领导、各位代表:第五次全国企业继续教育研讨会今天即将结束,我受会议委托,对会议情况作个总结.其实在会议进行中,张志鸿司长的主题报告,会议代表的专题发言,分组讨论的交流,企业和高校双方的对话,特别是兵器工业总公司傅局长和浙江大学成教院杨院长的发言,既作为会议企业和高校两个分组的代表汇总了综合情况,又从中国继续工程教育协会企业和高校两个专门工作委员会的角度对加强企校合作、推动继续教育发展发表了意见,对会议是个很好的总结.这里我想结合会议代表的讨论,结合我们对企校结合加强继续教育的一些认识和想法,从三个方面对会议情况做个说明.

第五次全国企业继续教育研讨会纪要

1998年4月23日—26日,第五次全国企业继续教育研讨会在湖北宜昌葛洲坝水电集团教委召开.16个企业单位、24所高等院校、16个中央和地方的继续教育主管部门的76名代表出席了会议.湖北省人事厅叶善俊副厅长、宜昌市政府办公厅周明祖副秘书长、宜昌市人事局唐万孝局长及葛洲坝水电集团陈志鸿副总经理到会并致贺.《继续工程教育》杂志蒲琛社长、《继续教育》杂志林柏生主编到会采访.葛洲坝水电集团教委的教职工也列席了会议.陈志鸿副总经理对这次研讨会在葛洲坝水电集团召开感到非常高兴.他说,葛洲坝集团是一个特大型水利施工企业,由于企业始终把职工教育和继续教育放在非常重要的地位,投入了巨大的人力、财力,使职工队伍的素质尤其是专业技术人员的素质得到很大的提高,所以能够出色地完成像葛洲坝、三峡这样技术复杂、工程浩大的水利工程.陈志鸿副总经理表示,集团公司将继续保持对继续教育的高度重视,在建设举世瞩目的三峡工程的同时,建设一支一流的职工队伍.

知识经济时代继续教育七论

文章指出开展继续教育既是知识经济时代的要求 ,又是我国经济社会发展的需要 ,并论述了发展继续教育必须要做好几项具体工作 ,包括更新教育观念、完善法规制度、推进企校结合。

电视中专参与初中毕业生分流的实践与思考

龙游地处浙西金衢盆地中部,人口39万,于1984年恢复县建制,1985年创建县电大,1988年创办电视中专。六年多来,我们在努力办好大中专成人学历教育、大力开发非学历教育的同时,充分发挥电视教育的优势,坚持面向初中应届生招生,举办全日制学历教育班,积极参与初中毕业生分流,取得了可喜的成绩。在1989年至1994年的六年间,我校先后开设九个专业,办班16个,累计招生700名,已经毕业250名(含单科结业46名),其中招收应届初中毕业生505名,占同期我县高中段各类学校录取新生总数的5.6%,多的年份达10%以上,引起了政府的重视和社会各界的关注。进电中正在日益成为广大应届初中毕业生的热门志愿。目前。