美国伊利诺伊大学医学中心临床药师在抗菌药物管理中的工作

目的探讨美国临床药师在抗菌药物管理中的工作,为我国抗菌药物管理提供借鉴。方法通过作者在美国伊利诺伊大学医学中心6个月的临床药师培训,以临床实践中的案例为例,总结临床药师在抗菌药物治疗中发挥的重要作用以及参与的抗菌药物管理工作。结果美国临床药师在临床实践案例中可开具和调整抗菌药物剂量医嘱、参与对限制级抗菌药物使用的管理,在万古霉素个体化给药、抗菌药物方案调整、给药优化、用药疗程与不良反应监护等方面发挥了重要作用。另外,抗感染临床药师也参与抗菌药物管理计划的工作,如处方的审查、反馈和干预,各类感染抗菌药物用药规范指南的建立与更新,给药优化的干预与数据支持等。结论美国临床药师在抗菌药物管理中的工作对我国抗菌药物管理具有很好的借鉴意义。

浙江大学基础医学实验教学中心

浙江大学基础医学实验教学中心成立于2006年,2007年被评为浙江省省级基础医学实验教学示范中心,2014年入选浙江省高等学校“十二五”实验教学示范中心重点建设单位,同年成为国家医学虚拟仿真实验教学中心基础医学分中心。中心内设机能、形态、病原生物与分子医学、医学信息学五个分中心,现有专职实验人员28人,其中高级职称8人,博士学位8人,硕士学位11人。中心实验室建筑面积约7 000 m2,仪器设备2 800余台套,总值4 000余万元,建有信息化实验教学平台、P2病原生物学实验室和多学科智慧教学实验室,满足开设基础性、综合性和设计创新性实验不同层次的实验教学需求。

功能模块与空间序列——浙江大学医学中心组团设计

为探索现代建筑适应日新月异的建筑功能变换,以及大体量建筑适应局部功能灵活转换,我们提出功能模块与空间序列在医疗公共建筑设计中的应用。该文以浙江大学医学中心组团为例,把超大面积建筑体量结合城市周边湿地环境、古街地域文化,以及医疗功能特点,采用若干标准功能模块分解、排序,使功能模块在功能转换改造时不影响医院整体功能流程布局,从而实现未来医疗模块无级差功能迭代。提供了可持续的医学发展空间,创造一种学科交叉、功能融合、空间共享的创新型现代医学中心新模式。

医院建筑与健康城市的共鸣:格罗宁根大学医学中心设计探析

在建设健康城市的背景下,医院建筑作为健康城市的基础设施,在公共卫生领域的作用日益凸显。格罗宁根大学医学中心作为荷兰北部重要的医学中心,融入了健康城市的设计理念,为探索医院与城市共生提供了宝贵经验。本文采用了文献研究和实地考察的方法,对格罗宁根大学医学中心的发展历程进行梳理,并探讨了它是如何融入城市肌理和营造健康环境的,进而提出医院建筑与健康城市共鸣的设计策略。以期为我国医院建筑设计提供有益的借鉴。

伊利诺伊大学香槟分校教师教学发展中心研究

本文介绍了伊利诺伊大学香槟分校的教师教学发展中心的产生历史，在此基础上，指出了伊利诺伊大学教师教学发展中心在教师教学中发挥的作用，并结合国内高校教师教学发展中心存在的问题，提出相关的建议。

上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心研究团队揭示白血病化学治疗的心脏毒性新机制

2024年4月2日,国家儿童医学中心(上海)、上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心结合其心血管和血液肿瘤两大优势学科,在国际心血管领域权威期刊《欧洲心脏杂志》(European Heart Journal)发表题目为Rescue of cardiac dysfunction during chemotherapy in acute myeloid leukaemia by blocking IL-1α的研究成果,揭示了白血病化学治疗(化疗)的心脏毒性新机制。

上海交通大学医学院附属第六人民医院消化内镜中心联合发表人工智能辅助超声内镜诊断胃肠道黏膜下肿瘤的研究成果

2024年5月24日,上海交通大学医学院附属第六人民医院消化内镜中心宛新建教授团队联合东华大学机械工程学院、上海交通大学生物医学工程学院和国内多家临床中心,在《柳叶刀》(The Lancet)旗下杂志eClinicalMedicine在线发表题目为Efficacy of real-time artificial intelligence-aid endoscopic ultrasonography diagnostic system in discriminating gastrointestinal stromal tumors and leiomyomas:a multicenter diagnostic study的原创性临床论著文章。

广西医科大学基因组与个体化医学研究中心

广西医科大学基因组与个体化医学研究中心(以下简称中心)成立于2009年,莫曾南教授担任中心负责人。中心长期致力于泌尿生殖系统和内分泌代谢系统疾病研究,通过基因组学等多组学前沿技术和高质量流行病学队列的建立,深入研究基因型、中间表型与表型之间的复杂关系,系统建构基于目标疾病分子机制的知识体系,重新进行目标疾病的精准分类,并据此进行“量体裁衣式”的精准预防、诊断、治疗,推动精准医学的发展和进步。

中山大学附属第三医院儿童医学中心

陈壮桂●教授,主任医师,医学博士,博士生导师●中山大学附属第三医院儿童医学中心主任变态反应(过敏)科副主任神经感染疾病诊疗中心副主任。主要奖项:首届广东省杰出青年医学人才获得者第二届广州市科普名师。

美国匹兹堡大学医学中心学习见闻与启示

笔者有幸于近期受美国匹兹堡大学医学中心长老会医院颅底外科的邀请,对该中心进行了为期2个月的交流访问和学习.在短暂的访问学习期间,近距离的感受了与我国完全不同的现代化美国的医疗体制与医疗文化,现将点滴感悟及启示介绍如下.

南京医科大学附属儿童医院 江苏省儿童医学中心 南京市儿童医院

南京医科大学附属儿童医院(江苏省儿童医学中心、江苏省红十字儿童医院、南京市儿童医院)创建于1953年,是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、健康管理于一体的三级甲等综合性儿童医院,是江苏省“委省共建国家儿童区域医疗中心”牵头单位。江苏省高水平医院、江苏省研究型医院、江苏省儿科医学创新中心。江苏省区域儿童医疗中心。设有广州路和河西两个院区,编制床位1742张职工2519人,其中正副高级专家429人、博士179人、硕士665人、教授、副教授58人、研究生导师111人,其中博士生导师16人。

美国大学教学促进机构的举措与启示——以伊利诺伊大学香槟分校为例

美国伊利诺伊大学香槟分校(UIUC)教学卓越中心自1964年建立以来,便致力于支持、提升和增强该校的教学与学习。中心活动主要分为两大部分,即教学发展、测量与评估。围绕这两方面,中心通过提供教学证书项目、专题研讨会和工作坊、咨询服务、教师和员工技术培训团队等形式的活动为教师、学术单位和教学助理提供了教学支持、评估和反馈等服务。该中心能抵挡各种压力长足发展的原因主要有以下三点:一是鼓励教师进行教学学术,努力解决教学与研究隔离的困境;二是将关于大学教学的内容以课程的形式规定下来;三是开发系统的教学评估体系。

基础医学国家级实验教学示范中心评估工作中的思考与启示

文章以国家级实验教学示范中心评估为契机,以评估考察条目为主线,梳理了首都医科大学基础医学国家级实验教学示范中心(以下简称首医示范中心)5年来在管理与运行机制、教育与人才培养、教学改革与研究、教学条件保障、教学团队建设和引领示范成效六方面取得的成绩,总结了各方面存在的差距和不足,并结合首医示范中心现状提出完善运行与管理体制、加大支持学生创新创业力度、鼓励教师持续深入教学改革并增加科研项目转化为本科教学资源数量、加强数字化资源建设、增加校外行业企业兼职人员数量和拓展社会服务功能的优化策略,进而为首医示范中心的发展和建设提供参考。

案例为基础教学法在生殖医学中心临床医学专业实习医生教学中的应用

目的:探讨案例为基础教学法(CBL)在生殖医学中心临床医学专业实习医生教学中的应用效果。方法:选取2019年2月—2021年6月在郑州大学第二附属医院生殖医学中心实习的65名临床医学专业实习医生为研究对象,按照随机数表法分为对照组32名和研究组33名。对照组采用传统教学法,研究组采用CBL,比较两组实习生理论考核成绩、技能考核成绩、自评结果(思维能力、自学能力、沟通能力、学习兴趣、团队协作能力)和教学满意度。结果:研究组实习医生的理论考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(t=3.529,P<0.05);研究组实习医生的技能考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(t=5.353,P<0.05);研究组实习医生的思维能力、自学能力、沟通能力、学习兴趣、团队协作能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(t=6.126、4.612、8.495、7.344、11.813,P<0.05);研究组实习医生的教学满意度为93.94%,高于对照组的71.88%(χ^(2)=5.626,P<0.05)。结论:CBL教学法在生殖医学中心临床医学专业实习医生教学中的应用效果显著,不仅提升了医生的理论和技能考核成绩,还提高了实习医生的思维能力、自学能力、沟通能力、学习兴趣以及团队协作能力,而且大多数实习医生对该方法也表示满意。

医保精细化管理助力国家骨科医学中心运行探索

随着医保DRG支付改革的不断深入和高值医用耗材集中采购的落地,国家骨科医学中心建设单位以国家公立考核以及医保支付改革为目标,以优势学科为重要管理对象,提出了以专科病种同质化管理为基础、临床诊疗组综合服务能力评价为核心,医用耗材合理性使用为抓手,资源激励为价值导向的医保精细化管理方案。通过医保精细化管理提高国家骨科医学中心运行,形成优势学科的规模效应,为国家医学中心建设和管理提出思考和建议。

翻转课堂结合案例中心教学法在医学遗传学课程中的应用

近年来随着基因诊断和药物研发技术的进步,遗传病诊治领域取得了迅猛发展,也对医学遗传学的授课提出了更高的要求。作为一名医学遗传学教师,作者有幸参与了本课程近10余年来的探索改革,从遗传病网络实践活动到翻转课堂结合案例中心教学法,取得了较好的教学效果,在此过程中也对未来的课程设计提出了新的思考。

武汉协和医院质子医学中心结构设计及关键问题

武汉协和医院质子医学中心的建设对结构专业设计提出了特殊要求。详细介绍了项目概况、设计条件,阐述了基础与地下室以及上部结构的设计要点,包括桩基选型、结构分缝、结构方案、大跨等特殊部位处理方法等。针对质子区结构设计,重点论述了沉降控制、振动控制、辐射防护、吊装孔设计等关键问题。设计时通过合理设置结构缝、优化桩基础设计、采用大厚度墙板和重密度混凝土、设计特殊预制梁等措施,较好地解决了上述问题;并运用环境调研、数值模拟、现场实测等方法,取得了良好的效果;结构设计能够满足质子医院的建筑功能需求和特殊工艺要求。

儿童区域医疗中心建设背景下医学装备集中调配机制探索

目的:儿童区域医疗中心建设及“一院四区”发展格局背景下,探索医学装备集中调配机制,优化我院医疗设备资源合理配置,保障临床工作安全高效运行。方法:通过医疗设备理想保有量与实际拥有量的比较,成立专门的调配中心对医学装备采用“专管共用”的模式管理,利用统计方法分析其工作成效。结果:(1)2023年上半年,调配中心82台设备总借出时长达到210332小时,仅租赁费用达到126501元。(2)调配中心设备使用率几乎达到100%,有效提升了设备的使用效率。(3)各科室购置相关医疗设备的数量明显降低,集中调配模式有效支持临床业务正常开展,减少科室不必要的资金支出。结论:医院以集中管理、统一协调,临床科室租赁使用的模式,形成一套适合我院的医学装备集中调配体系,为临床提供及时有效的服务,同时提升了设备的使用效率,优化了资源的合理配置。

重离子医学中心建设工程造价控制的要点分析

重离子医学中心的建设和重离子治疗系统装置的购置费用较为高昂,如何在确保工程质量和效率的前提下,做好重离子医学中心的基本建设和成本管理,科学、合理、有效地控制建设工程造价,成为每一位医院基本建设管理者需要思考的问题。本文以医院建设者的视角,介绍了重离子医学中心建设工程中造价控制的难点,对做好造价控制的关键要素进行分析并提出了建议,可以为其他重离子医学中心建设项目的工程造价控制提供参考。