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分类解读电学“U-I或I-U”伏安图象
1
作者
邵卫东
《数理天地(初中版)》
2024年第2期10-11,共2页
对于图象类问题的分析,首先要明确横纵坐标,弄清直线或曲线的含义,认清属于哪一类图象,特别对于图象中特殊的点要重点标记,知晓其特殊的意义,然后分析其变化的规律.
关键词
初中物理
滑动变阻器
伏安图象
下载PDF
职称材料
四个典型伏安特性图象的动态显示
2
作者
徐海毅
《物理教学》
北大核心
2004年第9期23-24,36,共3页
线性电阻、晶体二极管、电池和白炽灯泡的伏安特性图象,是高二物理“恒定电流”一章的重要教学内容。在常规教学中,我们如果用描点作图法获得这四个静态伏安特性图象,不胜乏味。而利用示波器显示富有动感的伏安特性图象,对图象所蕴...
线性电阻、晶体二极管、电池和白炽灯泡的伏安特性图象,是高二物理“恒定电流”一章的重要教学内容。在常规教学中,我们如果用描点作图法获得这四个静态伏安特性图象,不胜乏味。而利用示波器显示富有动感的伏安特性图象,对图象所蕴涵的物理规律作形象的动态追踪,不仅能完善和拓展学生对伏安特性图象物理意义的认识,同时也充分展示了学科知识、技能的综合应用,丰富学生的阅历。
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关键词
高中
物理
学习辅导
伏安图象
实验电路
原文传递
题名
分类解读电学“U-I或I-U”伏安图象
1
作者
邵卫东
机构
山东省青岛市即墨区北安中学
出处
《数理天地(初中版)》
2024年第2期10-11,共2页
文摘
对于图象类问题的分析,首先要明确横纵坐标,弄清直线或曲线的含义,认清属于哪一类图象,特别对于图象中特殊的点要重点标记,知晓其特殊的意义,然后分析其变化的规律.
关键词
初中物理
滑动变阻器
伏安图象
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
四个典型伏安特性图象的动态显示
2
作者
徐海毅
机构
浙江大学附属中学浙江
出处
《物理教学》
北大核心
2004年第9期23-24,36,共3页
文摘
线性电阻、晶体二极管、电池和白炽灯泡的伏安特性图象,是高二物理“恒定电流”一章的重要教学内容。在常规教学中,我们如果用描点作图法获得这四个静态伏安特性图象,不胜乏味。而利用示波器显示富有动感的伏安特性图象,对图象所蕴涵的物理规律作形象的动态追踪,不仅能完善和拓展学生对伏安特性图象物理意义的认识,同时也充分展示了学科知识、技能的综合应用,丰富学生的阅历。
关键词
高中
物理
学习辅导
伏安图象
实验电路
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
分类解读电学“U-I或I-U”伏安图象
邵卫东
《数理天地(初中版)》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
四个典型伏安特性图象的动态显示
徐海毅
《物理教学》
北大核心
2004
0
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