美国休闲与游憩数据抽样调查和收集

文章对美国休闲与游憩数据的收集机构、方法、内容、数据收集管理机构和法规基础进行了全面、系统的梳理,探讨了美国休闲游憩数据的延续性和可比性、科学性和规范性、公共性和共享性、多部门协作等特征,分析了美国相关数据在促进学术研究和交流、为政策制定提供坚实基础以及提升公众认知和公民科学素养等方面的作用。在此基础上,对我国的休闲与游憩数据收集提出了建议。

美国和台湾地区高校运动休闲本科专业课程设置比较

文章分析了美国和台湾地区运动休闲相关学系的发展背景与概况,介绍了美国NRPA和AALR组织对休闲游憩专业课程的认证标准以及台湾地区金敏玲的休闲与游憩专业课程体系图。在此基础上,依据认证标准7.00至9.00以及休闲与游憩专业课程体系图的分类方法,对66所美国和22所台湾地区大学运动休闲相关学系的5796门九大类必选修课程进行了分类与编号,并运用SPSS11.5分别进行了描述性统计、卡方交互分析、皮尔逊卡方检验,旨在比较美国和台湾地区运动休闲专业课程体系的结构异同,可为大陆地区的休闲体育专业课程建设作参考。研究结果表明:美国与台湾地区运动休闲相关学系休闲与游憩课程体系中九大类课程必选修课程有显著差异。台湾地区至少要在"休闲与游憩基础概念类""休闲与游憩环境管理类""休闲治疗类"这三大类课程上向美国学习。