高职院校休闲体育教学现状研究——以江西省为例

随着有闲社会的到来,休闲体育教育不仅是高职生对高职学校体育的教学需求,也是高职体育课程改革的必然方向。经过了近十年的教学改革,休闲体育已经成为高职体育课程的重要组成部分。文章从高职院校体育课程设置、教学内容和教学效果等方面对高职院校开展休闲体育教学的现状进行调查分析,对当前高职休闲体育教学改革提出一些切实可行的建议。

高校休闲体育教学的美学思考

作为高校体育教学的一个重要任务,休闲体育在美学意义上有助于提升学生的素质和境界,促进人的全面解放。实现休闲体育教学的审美化,是休闲体育教学策略构建的一个重要趋向。

休闲体育教学与茶文化的有机融合

我国文化源远流长,茶文化在我国文化体系中占据重要地位,其在人们精神陶冶、健康发展中具有一定的功效。而休闲体育教学能够增强人们体质、体能,推进休闲体育教学与茶文化的有效融合,以文化引领学生,让学生在体育知识、技能学习中,知晓我国的茶文化,有助于促进学生体育核心素养的培养。对此,本文着重分析休闲体育教学与茶文化的有机融合可能性,提出休闲体育教学与茶文化有机融合策略。

高校进行休闲体育教学的必要性分析

近年来,随着社会的不断发展,人们的生活节奏开始慢慢加快,为提高人们的生活质量,增强人们的体魄,休闲体育教育成为了高校课程教育中不可或缺的重要组成部分。基于休闲时代的背景,为满足社会发展需要以及学生休闲生活的需求,各高校加强休闲体育教育的引导,帮助学生树立终身体育的意识,通过相关体育文化建设,激发学生休闲体育热情,提升他们对体育课程系统性、完整性的认知,从而实现我国休闲体育思想在高校体育教学中的推广与应用。该文主要阐述了休闲体育的概念,探析了将休闲体育教学融入高校体育课程中的必要性,并针对相关存在的问题,提出了相应的解决策略,以期为后期休闲体育的开展奠定良好的基础。

核心素养视域下青少年休闲体育教学开展策略研究

在学校体育教学的过程中,围绕青少年核心素养发展的体育教学是体育工作“健康第一”的价值指向,是促进青少年学生身心健康发展的重要举措。为了更好地提升青少年学生核心素养发展的成效,本文结合学校休闲体育教学实践,就核心素养视域下青少年休闲体育教学开展的策略展开研究,以期为更好地促进学校休闲体育教学目标达成,丰富青少年核心素养的培育方式,提供理论与实践层面的参考。

中华射艺在高校休闲体育教学中的研究与应用

随着中国综合实力不断提升,人们的消费水平大幅提高,休闲体育已成为人们日常休闲的重要方式。在此背景下,高校现有课程体系开始引入休闲体育,对提高学生综合素质发挥着重要作用。文章基于射艺文化与高校休闲体育教学联系,分析当前中华射艺在高校休闲体育教学活动中的推广现状,并提出针对性的解决策略,以期为推广射艺文化在高校休闲体育教学中的传承提供思路。

高校休闲体育教学中民间体育游戏的运用

在高校休闲体育教学中运用民间体育游戏对促进高校休闲体育教学的发展,促进大学生的身心健康和具有重要意义。本文简述了民间体育游戏的概念,分析了民间体育游戏进入高校休闲体育教学的意义和运用措施。

休闲体育教学理念在高校游泳教学中应用分析

随着全民健身的兴起,使越来越多的人重视体育,参与体育。游泳作为一项全身运动,深受大众青睐和喜爱。大学生作为国家的后备力量,目前游泳课程在各大高校陆续开展起来,高校游泳课程的教学也在不断创新与完善。近几年来,随着体育教学改革,休闲体育教学理念教学兴起,对游泳教学也起到了很大的作用,激发了大学生对游泳的兴趣与热情,主动参与游泳健身中。该文将休闲体育教学理念与游泳课程教学进行整合,进一步分析了解休闲体育教学理念对游泳课程教学的有效措施,找到更适合的教学方式,让教师的教学更加灵活和灵验,让学生提高学习效率,并且给学生营造一个终身体育意识的氛围,来促进学生身心的全面发展。

休闲体育教育教学改革初步探索

本文以休闲体育教育教学改革为研究课题,全文一共分为五个部分,首先简要介绍了研究背景,然后对休闲体育教育的内涵以及改革意义进行了分析和阐述,第四部分则重点对改革策略进行分析,最后进行了总结。

定向运动在高校休闲体育专业教学中的运用价值

阐述了定向运动的概念,分析当前我国高校休闲体育专业教学在开展定向运动过程中存在的一些问题,并对定向运动的意义及实施策略进行研究,为加强高校体育教学的趣味性、提高学生整体素质奠定基础。

高校体育教学休闲生活化模式探讨

随着我国对教育的越发重视,高校学生学习之余注重锻炼身体,提高体育锻炼意识,拥有终身体育锻炼,运动精神的理念很重要。体育教师优化教学内容,根据学生兴趣爱好选择体育锻炼方式方法,当然,学校的体育项目设施设备也应该配备齐全,要想实现高校体育教学休闲生活化模式必须把体育锻炼融入生活中休闲化。