高校休闲潜水课程中的生命教育

通过文献资料法探讨了生命教育在高校休闲潜水课程各阶段的融入,认为在高校休闲潜课程中融入生命教育,可以更有效地培养学生的责任意识和协作精神,提高学生对保护环境的认识,帮助学生良好健康人格的形成,也对其养成良好生命价值观上有一定的促进意义。

高校开设休闲潜水课程的可行性及实施方案研究——以广东海洋大学为例

运用文献资料、实地考查、数据统计等方法,在分析休闲潜水课程进入高校可行性的基础上,详细研究了广东海洋大学休闲潜水课程开设的资源与课程设置等现状。研究表明,广东海洋大学具备开设休闲潜水课程的主客观条件和优势,其成功经验对其他高等院校开设休闲潜水课程具有很好的借鉴意义和价值。

高校休闲潜水课程中浮潜与入水技术的易犯错误及纠正

随着人们对休闲潜水的逐步深入了解,该项目以其新奇、刺激、休闲的特点进入更多人的视野之中,同时也在慢慢地走进高校的课程中,为了让学生在学习过程中更好地掌握相关的休闲潜水技术,从高校实际教学的浮潜技术和入水技术2项技巧练习时,总结出了以下容易发生的错误动作:浮游时路线容易偏转,动力不强;躬身下潜时折叠困难和游动方向不稳;水气置换的时机掌握不好;后滚入水时腿、脚刮蹭泳池;跨步入水时身体拍打水面;侧翻入水角度掌握不好。基于以上问题,提出相应切实可行的实际纠正方法,从而改正学生的错误动作,进行有针对性地练习,提高教学效果,达到动作技巧的正确要求。