从唐诗看唐朝文人的休闲爱好

唐诗因其艺术成就以及繁荣盛况成为中国文化史上最精彩的篇章,这一篇章的谱写者唐朝文人更是受到后人的推崇。本文以唐诗为文献资料,通过对诗词中涉及的休闲活动进行分析研究,探讨了唐朝文人所爱好的休闲活动项目、特征及其原因,为更加丰满地展示唐朝文人形象提供了素材,也为中国古代休闲活动研究提供了参考资料。

休闲垂钓旅游行为分析——以湖南长沙、株洲两地休闲垂钓爱好者为例

休闲垂钓旅游具有相当大的发展潜力,将成为一种重要的旅游活动类型.本文运用实地勘察、社会调查等研究方法,对湖南省长沙和株洲两地居民的休闲垂钓旅游行为特点进行了细致分析,对休闲垂钓地经营状况进行了初步研究,并给出了一些休闲垂钓旅游地开发的建议.

服务于终身学习的在线教育:逻辑关系、实施路径与发展愿景

面对人民群众不断增强的终身学习需求和国家建设终身学习服务体系的需要,在线教育有必要,也有能力扮演关键性角色。由于终身学习致力于服务全民需要、促进职业发展、创建学习型组织和推动教育均衡发展,因而可以与在线教育构建紧密的逻辑关系。终身学习可以作为在线教育发展的理论指引和实践目标,而在线教育发展则是推进终身学习的有效载体和重要途径。基于这种逻辑关系,可以制订服务于终身学习的在线教育实施路径,包括面向学历获取的在线教育实践、面向课后服务的在线教育实践、面向职业发展的在线教育实践,以及面向休闲爱好的在线教育实践。结合现实,展望未来,可以根据人类发展各个阶段的不同学习需要来推进服务于终身学习的在线教育,包括在学前教育阶段构筑未来发展基础、在义务教育阶段培养学习态度和基础技能、在高中教育阶段提高核心素养、在高等教育阶段提供多元学习机会并提高适应能力、在继续教育阶段培养全球公民以及在老年教育阶段满足休闲娱乐需求和创新发展需求。