高职院校众创空间建设促进双创课程开展的实践性研究

众创空间作为实践和推动创新创业的服务平台,对于大力推进创新创业,促进经济发展有着重要作用。大学生众创空间建设作为双创课程体系建设的抓手,应该注重实效,充分发挥培养、帮助孵化的作用,提升高校学生创新能力,服务于区域经济发展,助力双创双服活动开展。以邯郸职业技术学院建设省级大学生众创空间的实践为例,从研究建设资源、双创教育实践、保障体系、经营管理、社会服务能力等方面入手,提出建议和措施,构建科学合理的双创课程体系,切实提升大学生创新能力,以创新驱动发展,以创新实现创业,助力我国创新发展实践。

论众创空间内涵、挑战及与高校创新创业教育的深度融合策略——基于“东方学院众创空间”建设

发展创新创业教育、培养创新创业人才,是目前高校教育的主要发展趋势。许多高校已建立众创空间,推动创新创业教育的实施。文章以东方学院为例,结合其创业空间建设现状,探讨众创空间的作用,并对高校众创空间的建设提出几点建议,以期促进高校众创空间与创新创业教育的深度融合。

关于众创空间成长机制建设的探讨——以泰州市为例

建设众创空间成长机制,必须强化众创空间服务机制建设,完善服务体系,拓宽服务领域,提升众创空间服务功能;必须强化众创空间投融资机制建设,发挥多层次资本市场作用,加大金融机构的支持力度,强化创业融资服务;必须强化众创空间政策机制建设,完善多元化投入机制、财政扶持政策和税收优惠政策;必须强化众创空间协调机制建设,强化组织领导,加强示范引导,注重探索开拓。

高校众创空间党支部建设对策研究——以江财众创空间为例

高校作为培养青年的主要阵地,更要在各方面重视学生意识形态的教育。学生党支部作为高校的基层党组织,不仅是对学生党员进行教育管理最直接、最有效的载体,更是学校党的建设工作的坚实基础。因此,如何有效发挥党组织的凝聚力和先进性,渗透到青年学生创新创业组织中,引导学生团体健康发展,是高校基层党组织建设需要开拓的新阵地。在高校培养"又红又专"的青年学生过程中,众创空间作为第二课堂中学生专业实践能力培养的关键一环,是配合学校塑造高质量、高水平人才的重要抓手。而如何在这个重要环节之中,将党性熏陶、信仰追求等意识形态的内容贯穿其中,形成一个常态化动作,以江财众创空间加强基层党组织建设为试点,在界定党支部建设职能的范围、涵义的基础上,结合相关基本理论,分析、比较和总结高校在学生组织社团中设立党支部的基本规律、关键因素和基本方略,提出并论证高校众创空间党支部建设的研究思路和逻辑架构。

医学高职院校创新创业人才培养途径探索

该文对医学高职院校专业学生的创新创业能力的培养进行了探索和思考,希望对各高校如何增强学生创新、创意、创业等方面的意识的培养与建立创新创业教育与高职院校医学专业教育有效融合、开展创新创业实践活动的开展等方面提供参考。