众读,共享阅读资源

当前,如何提高学生的阅读兴趣,使学生的阅读深入持久下去,是值得教育人深思的一个问题。从“众读”“读后说来听听”“家庭共读”等角度切入,交谈闲聊,家庭共读,借助资源,开启校园阅读的多样性,延展校园阅读的内涵,扩张校园阅读的边际,可有效解决学生在阅读中存在的问题。

读写结合助力小学语文水平提高

在学生的学习生涯中教师和家长都十分重视学生学习能力的培养和学习水平的提高,语文学习中学生最应该注重的便是自己的读写能力,大量阅读优秀文章对自身的学习是非常有帮助的,改变自己以往对待事物的看法就是通过多阅读文章来实现的。同时语文学习中涉及到最多的还有写的能力,提高学生对文字的敏感能力,无论是在默写还是自己写文章的时候,学生个人的能力都应该得到提高。