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广播评优节目中的“优与忧”
1
作者
张文红
《中国传媒科技》
2012年第03X期87-88,共2页
评优节目是判断和检测媒体从业者业务能力的一种常用方式,作为一线的主持人结合自己多年工作实际,笔者就分析了评优节目中的"优与忧"。
关键词
广播评
优
节目
优与忧
下载PDF
职称材料
婚后重组家庭学生的“优”与“忧”——基于案例研究发现
2
作者
段自峰
《儿童大世界》
2017年第6期43-45,共3页
婚后重组家庭指的是夫妻离婚后与他人重新组合的家庭。婚后重组家庭看似完整,实则存在诸多问题,尤其对孩子影响重大。对于教育者来说,婚后重组家庭学生的教育是一个较为敏感的问题。本文采用文献资料法、调查访问法、观察法以及案例...
婚后重组家庭指的是夫妻离婚后与他人重新组合的家庭。婚后重组家庭看似完整,实则存在诸多问题,尤其对孩子影响重大。对于教育者来说,婚后重组家庭学生的教育是一个较为敏感的问题。本文采用文献资料法、调查访问法、观察法以及案例分析法,对婚后重组家庭进行研究,以期使其优处更优的同时,还要解除因特殊家庭环境造成的“忧愁”,从而探求促进学生全面发展的教育方法。
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关键词
婚后重组家庭学生
优与忧
教育方法
原文传递
题名
广播评优节目中的“优与忧”
1
作者
张文红
机构
赤峰人民广播电台
出处
《中国传媒科技》
2012年第03X期87-88,共2页
文摘
评优节目是判断和检测媒体从业者业务能力的一种常用方式,作为一线的主持人结合自己多年工作实际,笔者就分析了评优节目中的"优与忧"。
关键词
广播评
优
节目
优与忧
分类号
G222 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
婚后重组家庭学生的“优”与“忧”——基于案例研究发现
2
作者
段自峰
机构
北京师范大学承德附属学校
出处
《儿童大世界》
2017年第6期43-45,共3页
文摘
婚后重组家庭指的是夫妻离婚后与他人重新组合的家庭。婚后重组家庭看似完整,实则存在诸多问题,尤其对孩子影响重大。对于教育者来说,婚后重组家庭学生的教育是一个较为敏感的问题。本文采用文献资料法、调查访问法、观察法以及案例分析法,对婚后重组家庭进行研究,以期使其优处更优的同时,还要解除因特殊家庭环境造成的“忧愁”,从而探求促进学生全面发展的教育方法。
关键词
婚后重组家庭学生
优与忧
教育方法
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
广播评优节目中的“优与忧”
张文红
《中国传媒科技》
2012
0
下载PDF
职称材料
2
婚后重组家庭学生的“优”与“忧”——基于案例研究发现
段自峰
《儿童大世界》
2017
0
原文传递
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