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区分轻重缓急 确定学校优先关注事务
1
作者
马晓蓉
柳斯邈
李燕
《中小学管理》
北大核心
2015年第12期7-8,共2页
学校优先事务识别关系到学校未来的战略规划和师生的发展方向,也是整个学校诊断工作的重点和难点。管理者在学校优先事务识别中要做到:深入开展SWOT分析,为确定优先关注事务提供扎实基础;合理排序,优先性评定需综合考虑事务的重要性与...
学校优先事务识别关系到学校未来的战略规划和师生的发展方向,也是整个学校诊断工作的重点和难点。管理者在学校优先事务识别中要做到:深入开展SWOT分析,为确定优先关注事务提供扎实基础;合理排序,优先性评定需综合考虑事务的重要性与迫切性;民主参与,在利益相关者协商对话的基础上达成共识。
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关键词
学校诊断
优先事务识别
SWOT分析
简单排序法
交替排序法
配比排序法
德尔菲法
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题名
区分轻重缓急 确定学校优先关注事务
1
作者
马晓蓉
柳斯邈
李燕
机构
北京师范大学教育学部
陕西省西安市莲湖区庆安小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第12期7-8,共2页
基金
北京市教育科学"十二五"规划重点课题"中小学教学领导力的诊断与提升研究"(课题编号:AHA13134)的研究成果
文摘
学校优先事务识别关系到学校未来的战略规划和师生的发展方向,也是整个学校诊断工作的重点和难点。管理者在学校优先事务识别中要做到:深入开展SWOT分析,为确定优先关注事务提供扎实基础;合理排序,优先性评定需综合考虑事务的重要性与迫切性;民主参与,在利益相关者协商对话的基础上达成共识。
关键词
学校诊断
优先事务识别
SWOT分析
简单排序法
交替排序法
配比排序法
德尔菲法
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
区分轻重缓急 确定学校优先关注事务
马晓蓉
柳斯邈
李燕
《中小学管理》
北大核心
2015
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