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多元智能理论视野中的数学差生及其转化的策略 被引量:1
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作者 王云波 《云南师范大学学报(自然科学版)》 2004年第3期75-78,共4页
 如何有效地转化"差生"是教育界极为关心的问题。文章试从探讨传统教育中认定的"数学差生"入手,然后从多元智能理论的视觉出发,重新认识"数学差生",探索其转化的策略。
关键词 多元智能理论 数学教学 差生 智能 优势智能领域 数理逻辑智能
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