阿左旗优势特色畜牧产业现状

优势特色畜种是阿左旗特有的种质资源。阿左旗利用特有的资源优势,大力发展阿拉善白绒山羊、阿拉善双峰驼、蒙古小黄牛、“阿杜”肉羊等畜牧业发展,对推动全旗畜牧业发展和农牧民经济收入具有重要意义。

县域优势特色产业助力乡村振兴的路径研究--以德阳市旌阳区水稻产业为例

乡村振兴,产业为先。旌阳区作为四川省优质粮油生产大县,水稻是区域内的优势特色产业,具有一条完善的产业链,产业发展成效突出。以水稻产业为研究对象,探讨水稻产业在助力乡村振兴与县域经济中的路径与作用,旨在为通过发展优势特色产业实现产业振兴从而助力乡村振兴的地区提供理论借鉴。

开放大学服务学习型社会建设的发展定位、优势特色和路径选择

开放大学是以服务全民终身学习为使命的新型高等院校,在服务学习型社会中承担着协调者和组织者的重任,具有遍布全国的办学体系、面向大众的非学历教育、服务终身学习的平台资源、灵活多样的学习方式等优势特色。同时,在服务学习型社会建设中也存在着比较突出的短板劣势,需要通过进一步完善开放大学一体化办学机制体制、主动发挥服务学习型社会建设组织者和协调者的作用、建立完善服务全民终身学习的在线教育平台、加快推进学分银行建设、建立完善的服务学习型社会建设的评价体系等有效举措,高质量服务学习型社会建设。

优势特色西瓜产业高质量发展路径探究

产业兴旺是乡村振兴的关键,发展乡村优势特色产业对农村经济增长意义重大。本文作者通过查阅资料、问卷调查、实地调研等方式,找出了当前昌乐西瓜产业发展所面临的瓶颈,提出了解决对策,为下一步推动昌乐乃至全国西瓜产业高质量发展提供参考。

南阳市发展优势特色产业研究

产业兴则城市兴,打造具有竞争优势的特色产业是筑牢城市发展的“硬核支撑”。要充分利用本地独特资源和文化优势,通过创新驱动和品牌建设,不断拓展市场,整合产业链上下游资源,形成协同发展的产业生态系统。

安康市优势特色产业的县域循环经济发展分析

2024年是“十四五”实施中的关键一年,各地市也在积极推进高质量发展,不断巩固现有经济成果,始终坚持以优势特色产业驱动县域循环经济的进步,探索出一条以创新为先、产业强市的发展道路,在实现经济提升的同时,坚持绿色可持续性的要求,谱写出了新时代的发展新篇章。安康市以特色农业为基础,融合绿色新工业体系,建立了更为健全的经济产业体系,获得了经济指标增速不断提升的重要成果。基于此,将系统性地介绍县域循环经济的概念与发展不足,结合安康市的优势特色产业,详细分析当地县域循环经济的发展对策。

发展优势特色产业 巩固脱贫攻坚成果

黎明农场土地面积11.2万亩,人口20829人,主产水稻、橡胶、茶叶,是“十三五”期间云南垦区的一个贫困农场,2019年实现脱贫摘帽。农场近年来大力推进农场企业化改革,创新完善土地承包经营机制,盘活土地资源,开展招商引资,发展肉牛、普洱茶。

云南优势特色农业发展与对策探讨

本文通过学习国家有关农业发展政策,结合当前云南农业结构战略性调整实际需要,分析云南优势特色农业发展的现状、特点、存在问题及加快发展的必要性,并提出进一步发展的思路、原则、重点及对策。

四川省优势特色农业产业发展研究

本文以四川省优势特色农业产业发展成效及其存在的问题成因分析为基础,提出了四川省优势特色农业产业发展初期主要是以结构调整和培育优势特色农业产业为主线、中后期则是通过适度集群的做法充分发挥其集聚效应和联动效应为主线的观点,并对四川省优势特色农业产业发展思路进行了有益的探索。

基于优势特色学科评价视角的高校“双一流”建设研究

高校"双一流"建设以追求"一流"为最终目标,突出了学科建设的战略意义。以优势特色学科如何评价为切入点,对比分析高校类型、学科属性、被调查者群体的不同,对比优势特色学科建设评价认知上的共性与差异,进而明确高校"双一流"差异化发展思路。在推进我国高校"双一流"建设进程中,其评价指标体系建设要重视优势特色学科分类评价与内涵发展,关注国家和社会需求,完善学科绩效评价机制,用世界一流水平检验学科发展状况,坚持走开放融合的国际化发展之路。

加强地方高校优势特色学科建设

地方高校发展,首重特色。特色学科建设的可持续发展,是地方高校特色发展的根本。将特色学科建设成为优势特色学科,有赖于优化学科队伍,培养学科新的增长点,强化学科平台,提升科研成果转化能力,坚持创新型人才培养理念,加强对外交流与合作,注重学科为地方经济服务的贡献率等方面。

优势特色学科群建构与毕业生就业竞争力

在高等教育大众化时期,提高毕业生就业竞争力已成为必要,而毕业生就业竞争力又与学校的核心竞争力有着紧密联系。增强学校的办学特色是有效提高核心竞争力的途径,而优势特色学科的建构是彰显学校办学特色的关键。本文从优势特色学科的建构这一角度对其与大学核心竞争力、毕业生就业竞争力的关系进行分析,并对如何构建优势特色学科群提出了建议。

广西高校优势特色专业建设的路径

优势特色专业建设是广西提升高校教育质量的重要着力点,相关高校进行了多年的有益探索,取到了可喜成效,但在建设举措和途径方面还有待进一步探讨。文章结合广西高校实际情况,提出以充分利用专业优势资源为依托、以服务地方经济社会发展为指向、以差异化竞争战略理论为引导、以教育主管部门大力支持为保障、以特色课程和特色教材建设为支撑、以合作办学为模式创新突破口等路径,推动优势特色专业建设。

弘扬优势特色 融入国际视野——山东大学建设优势特色国际化生态学本科专业的探索与实践

国际化和特色化是建设国际一流大学的重要方面。本文总结了山东大学生态学专业建设优势特色国际化专业的一些具体做法和经验。在凝练自身专业发展、学生培养、实践教学、通识教育优势和特色的基础上,与国际化建设有机结合,利用国际化专业建设相关项目支持,在国际课程、师资队伍、学生交流、生态教育等方面取得了显著成效。

打造优势特色学科群 推进高水平大学建设

打造优势特色学科群是高校迈向高水平行业特色型大学的战略选择。建构优势特色学科群的支撑结构,突破点在人才梯队、研发应用平台和创新服务体系三个方面。优势特色学科群的建设需要借助政府部门、高校、行业和社会等主体力量多元主体的全方位合力。

“双一流”背景下高校优势特色学科建设路径

当中国特色社会主义进入新时代,大力发展高等教育是建设教育强国的必然要求。建设"双一流",是党中央、国务院做出的重大战略决策,也是中国高等教育领域继"211工程""985工程"之后的又一国家战略,有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力。地方高校需要响应决策、抓住机遇,积极应对在拥有大批优势学科等挑战的情况下,设立发展优势特色学科,探索其相应的建设路径。

机械制造工艺教育优势特色专业建设的研究与实践

阐述了天津职业技术师范大学机械制造工艺教育专业为适应社会发展的新形势,在教学理念确立、培养方案完善、专业课程体系优化、教学内容精选、教学方法和教学手段改革与创新、高水平教材编写、多种类教学资源开发、特色一体化师资队伍建设、第二课堂创新和实践、卓越职教师资培养计划实施等方面做出的大量研究与实践。该项研究与实践解决了专业建设中出现的相关问题,进一步巩固了机械制造工艺教育专业建设成果,提高了人才培养质量。

聚焦优势特色学科的技术转移服务体系建设路径探索

以上海工程技术大学交通运输学科技术转移服务体系建设为例,提出应充分发挥校企战略合作联盟优势,通过对科技成果进行画像、建立学校科技成果遴选揭榜挂帅制度、培育熟悉本领域的复合型技术转移队伍、探索无形资产作价投资不同模式等方式,形成科技成果的全链条服务管理模式,为地方高校围绕自身优势特色学科建立高质量的技术转移服务体系提供可复制、可移植的宝贵经验。

西部地区优势特色学科发展探微——以桂林抗战文化研究为例

西部地区社会科学事业的发展,必须贯彻中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》的精神,在大力开展服务党委政府咨询决策的应用研究的同时,基础理论研究应着重开展特色学科和地方优长学科的研究。文章结合桂林抗战文化研究的实例,探讨发展地方特色学科的主要做法和经验,并分析存在问题,提出发展建议。

地方高校优势特色专业建设CIPP评价指标体系构建——基于生命周期视角

地方高校在优势特色专业建设过程中加强管理并确保建设成效是高校建设的难点之一。通过引入CIPP模式,从背景评价(C)、输入评价(I)、过程评价(P)、成果评价(P)四个部分构建评价指标体系,结合优势特色专业建设生命周期中的立项申报期、成长建设期及成熟验收期选择不同指标进行评价,为地方高校的优势特色专业建设项目的遴选决策、过程控制及结果评价提供了一种方案。