新中国初期马克思主义优势话语权在高等学校的建构

高等学校肩负着立德树人的根本任务,建构马克思主义优势话语权不仅关系到高等学校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题,而且对全社会学习、研究和宣传马克思主义都有重要的示范和引领作用。新中国成立后,为帮助高校师生尽快适应过渡时期的深刻社会变革,更好地发挥高等教育在新中国国家建设中的作用,毛泽东和党中央采取加强党对高等学校的领导、推行马克思主义理论教育制度、完善思想政治工作体系、发动高校师生参与社会变革实践等一系列政策措施,最终在高等学校建构起马克思主义优势话语权,使新中国高等教育的社会主义办学方向得以确立。这一实践留下了宝贵的历史经验,主要包括:坚持以校内党组织为根本依靠,以校内群团组织为重要依托;坚持以思想政治理论课为主要渠道,以其他学习方式为重要补充;坚持以理论学习为主要方式,以实践锻炼为重要支撑。

马克思主义意识形态优势话语权的当代建构

只要人类没有超越阶级社会,意识形态领导权或曰话语权之争就不会停止,只是在不同的历史时期有不同的表现形式而已。自改革开放以来,市场经济的建立和健全带来中国社会的转型,西方各种文化思潮和价值观念在全球化背景下涌入中国,这引致中国民众思想发生了重大变化,改革开放以前马克思主义意识形态的主导地位有所下降,对民众思想的影响严重削弱。当代中国肩负重建马克思主义话语权的任务,是要在和其他意识形态话语共生、斗争的中国话语系统中,实现马克思主义意识形态话语权的优势地位。

制度设计与马克思主义优势话语权的建构——以新中国成立初期为中心

新中国成立之后,中国共产党由革命党转变为执政党。面对新中国成立初期社会思想观念和价值取向错综复杂的状况,建构马克思主义的优势话语权,以共同的思想理论基础引领前进方向,成为当时中国共产党在思想文化领域的艰巨任务。毛泽东和党中央通过一系列制度设计来引导、规范和约束人们对待马克思主义的行为,奠定了建构马克思主义优势话语权的制度框架。但是,由于没有及时从革命党思维转变为执政党思维,在处理一元指导和多样包容的关系方面也出现了一定的偏差。

全球经济治理：制度变迁、演进机理与战略评估

全球金融危机爆发以来,如何构筑有效应对全球系统性风险管理机制显得十分迫切,学界不仅深刻探讨了各国的宏微观经济政策问题,更开始从制度层面深入研究现有全球经济治理体系的机制设计缺陷与问题。发达国家主导下的霸权治理模式失调和国际经济治理格局失控是全球失衡的主要原因,治理关键在于提升国家竞争优势、重塑全球价值链和国际贸易金融体系,尤其是要增强中国为首的新兴经济体和发展中国家的国际竞争力与制度性话语权。这不仅成为国际社会共识,而且将是全球经济治理发展演变的客观趋势。因此,全球经济治理在制度层面必须进行创新。从短期来看,国际金融体系改革、财政政策与货币政策协调、全球价值链分工、贸易争端治理、治理模式创新是全球经济治理的核心议题。从长期来看,全球经济增长新动力、国际制度型塑和全球治理机制重构则是更为根本性的问题。

广播谈话类节目的社会减压功能

传媒与构建和谐社会的关系是当前新闻传播界研究的热点之一。从切入角度看,人们更多地关注网络新媒体或电视、报纸等强势媒体,较少提及广播。本文从广播媒体的角度出发,分析广播谈话类节目的社会减压功能,进而探索广播在构建和谐社会中发挥的作用。