论课堂教学方法、手段的优化组合

教学方法是教师为实现教学目的在教学活动中采取的所有行为方式的总称。教师在教学方法优化组合的过程中,必须遵循"以教师为主导、以学生主体"的原则,这一原则还是在现代新课程标准基本设计理念背景下产生的,所以我们的施教理念就必须跟上,而且我们的施教理念还要跟得上中考题、高考题的设计理念。在教学中根据教学内容的特点和学生的可接受程度,灵活变换教学方法,以充分调动并激发起学生的学习动机和学习兴趣,这是提高课堂教学有效性的基础,并以此为镜,优化组合自己的教学方法。

基于“文化自信”背景下室内空间优化设计研究

在中国传统文化日益兴盛的今日,人们在放眼国际后重新审视我国本土传统文化,对本土文化更加充满了热爱。随着当代人们对居住环境的品质要求的不断提升,促发了室内设计的蓬勃发展。同时,伴随着人们对本土文化的热爱,室内设计中与之相联系的新中式风格受到了当代年轻人的热情追捧。人们不仅将'文化自信'放在口头上谈论,而且将其与生活紧密联系在一起,以此彰显自己的个性与立场。而软装行业的兴起,恰恰成为了一个契机,满足了人们将文化艺术融于生活的美好追求。本文将以新中式风格视角谈论室内空间中的设计形态的呈现及其软装搭配,基于时代背景进行软装饰与硬装饰设计的延伸,从中国古典园林的设计手法提炼室内空间中的造景、意境等营造效果的方式,将空间形态与元素进行不断创新,在凸显风格特性的同时满足文化元素的融入与优化组合,以此满足当代年轻人个性化生活的需要。