大单元背景下的高中信息技术作业优化路径

作业设计是教学中的重要环节,由于目前高中信息技术作业存在诸多问题,优化课堂作业成为当务之急。本文在大单元教学背景下,尝试从作业目标、作业内容和作业形式三方面进行优化,旨在契合大单元教学理念,提升学生的信息素养,更好地促进学生个性化发展。

应用网络学习空间助推小学英语听说教学

全球化时代,科技的进步带来了全新的世界和全新的学习方式。网络学习空间为学生创造了自主学习的有利条件,提供了切合信息时代需要的新学习模式。小学英语教师要积极应用网络学习空间作为辅助教学工具,引导学生接纳和运用新的学习方式,优化作业形式,拓宽学习领域,让网络学习空间成为推动小学英语听说教学的助力!