构建基于分层教学的高中英语听说课堂

听和说是高中生在英语习得过程中必须掌握的信息输入和输出技能,也是学生感知和运用英语的基本方式。优化听说教学已然成为了当下高中英语教师必须完成的教学改革任务,成为了高中英语教师贯彻落实英语核心素养养成目标,提升高中生英语语言水平的必经步骤。为此,笔者所在的学校对如何优化听说教学展开了深入的研究,分层教学正是我们的高中英语听说的应用研究之一。

运用多媒体技术优化初中英语听说教学

使用多媒体技术进行英语听说教学,可以有效激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解和感悟,从而提高课堂学习效率。本文从充分挖掘教学听说材料,拓展教学适用范围;加强英语课外听说练习,树立英语学习信心;丰富课堂英语听说活动,提高英语学习兴趣：扩展课堂听说教学内容,开拓学生英语视野;创设良好听说教学情景,增强学生的参与度等五个方面展开论述,供大家参考。