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基于教学设计 优化中学数学教师培训内容的思考
被引量:
1
1
作者
赵光千
《中小学教师培训》
2014年第9期11-14,共4页
教师教育课程中,核心的问题是如何整合理论与实践。教学设计是理论与实践整合的有效载体。本文就如何基于教学设计优化中学数学教师培训内容做初步探讨,提出了以教学设计为主线的中学数学教师培训内容的基本架构和实践操作方法。
关键词
基于教学设计
优化培训内容
基本架构
操作方法
下载PDF
职称材料
题名
基于教学设计 优化中学数学教师培训内容的思考
被引量:
1
1
作者
赵光千
机构
葫芦岛市教师进修学院
出处
《中小学教师培训》
2014年第9期11-14,共4页
文摘
教师教育课程中,核心的问题是如何整合理论与实践。教学设计是理论与实践整合的有效载体。本文就如何基于教学设计优化中学数学教师培训内容做初步探讨,提出了以教学设计为主线的中学数学教师培训内容的基本架构和实践操作方法。
关键词
基于教学设计
优化培训内容
基本架构
操作方法
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于教学设计 优化中学数学教师培训内容的思考
赵光千
《中小学教师培训》
2014
1
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