高职《高等数学》教学的认识与思考

《高等数学》是高职工科专业的一门必修基础课,也是学生普遍感到学习吃力的课程,相对其他课程来说,内容多难度大课时紧,学生程度参差不齐存在学习惧怕情绪,应用数学解决实际问题的意识能力明显不足。针对学生现状,如何不断调整我们的教学方法和策略,优化学生的学习效果,确保高职高专数学培养人才目标的实现,非常值得研究与探讨。