践行有效情境教学,促进核心素养落地

问卷调查显示,较多一线教师对学科核心素养内涵的理解并不清晰。因此,自2017年起,杭州萧山教研室组织开展了基于核心素养的课堂教学展示活动,实践取得了较理想的成绩,同时也暴露出一些问题。笔者总结近两年的实践经验,从情境教学如何促进核心素养落地入手,通过分析情境教学存在的问题,提出了有效情境教学的内涵和原则。最后,结合真实的案例来说明有效情境教学的实践路径。