锅炉燃烧优化指导系统在火电厂的应用

对于电站煤粉锅炉，均衡各燃烧器的出力，合理配置燃烧器喷口的煤粉浓度和出口速度是锅炉安全、经济运行的重要条件和保证。锅炉燃烧优化指导系统的开发及应用，为运行中及时有效地进行燃烧优化调整提供条件和依据。经多年的运行、考核表明，系统设计合理，运行稳定，测量部分可靠，信号处理准确，画面直观实用，能指导燃烧调整，使风粉均匀合理，有明显的节能效果和很高的实用价值。

在DCS上开发的优化指导系统

介绍了在胜利炼油厂第二催化裂化装置上引进美国FOXBORO公司的SPEC TRUM集散型过程控制系统上开发的优化指导系统 ,该系统具有产品质量估计和优化指导等功能。

基于DCS上的优化指导系统

本文介绍作者在美国引进美国的催化裂化装置SPECTRUM集散系统上开发的一套优化指导系统 ,该系统具有产品质量估计和优化指导等功能。

基于大数据挖掘理论的火电机组能耗诊断分析及优化指导系统设计

以大数据挖掘技术为核心,利用机组实时运行参数、设计参数及试验参数进行分析计算、改善运行方式。研究能耗诊断模型边界条件,在煤质及变负荷情况下,建立基于大数据挖掘技术的火电机组能耗指标分析计算模型。将机组实际能耗指标与设计值、运行值、历史最优值进行比较,在目前设备的情况下,以最优工况运行,达到机组深度节能降耗。

方志期刊创新优化指导之思考

总结首轮办刊得失，树立创新指导意识；与有肝胆作者交知心朋友，建立持续交流关系：发稿以创新思维者为多，不忽视“一家之言”；选发创新型思维志文，供大家分析研究；把准书评分寸量度，允许批评与反批评；就“三点”特征，陆续列出一些专题组织笔谈；优化稿件资源配置。提高创新思维稿件利用率。

锅炉燃烧优化指导系统在火电厂的应用

以某火电厂为例对锅炉燃烧优化指导系统在火电厂的应用进行分析,希望能够为相关的从业人员提供一定的参考。

医学影像专业实验实习体系中的优化指导

实验实习体系是实现理论与实践结合的重要教学实践模式，同时它又是教学改革的瓶颈和关键。因此，在实验实习中的优化指导将会对学生的技能学习、专业素质培养、职场就业诸方面产生积极的影响，从而取得良好的效果。

锅炉燃烧优化指导系统在潍坊发电厂的开发应用

借助上海新华XDPS - 40 0软、硬件平台 ,在线分析锅炉风粉浓度 ,指导运行优化燃烧。

深入范本解读 优化指导策略——以统编版小学语文四年级上册习作单元为例

统编小学语文教科书从三年级开始,每册均安排一个专门的习作单元。备教习作单元,要围绕单元语文要素深入教材解读,明确编排意图,明白单元各版块的设计用意。精读课文,在深入阅读中学习表达;“交流平台”,在读文对照中提炼方法;“初试身手”,在片断练习中尝试运用;习作例文,在方法聚焦中领悟写法;完成习作,在实操训练中提升能力。教学习作单元,可选择运用不同策略优化教学,达到更好的效果。一是聚焦要素,分散指导;二是板块整合,统筹指导;三是习作先行,针对指导。

谈《大学物理》期末复习的优化指导

期末复习是整个教学过程必不可少的教学环节之一。鉴于函授教育教学规律、特点 ,教师应在期末复习中充分发挥主导作用。文章分析了函授学生在期末复习中“两重两轻”不良学习倾向 ,并根据《大学物理》学科特点 ,有的放矢地提出了期末复习优化指导的原则方法 :一是立足纲本 ,质疑导讲读 ;遵循层次性原则、多角度原则、总结性原则 ;二是对症下药 。

优化指导，破解笔法难题

笔法难学,难在技术要领繁多而不明显,学生难以看清。教学时,要让学生进行课前热身,以唤醒笔法记忆,为后面的笔法学习做好准备。为优化书法课堂教学,教师可通过分解笔法点,化难为易,关注重点,化繁为简,分析异同,引导思辨,真正把学生引向善学习、会思考的自由王国。

优化作文指导,方法至关重要

在小学生写作的过程中,教师的指导方法发挥着重要的作用。教师需要根据学生的学习能力和兴趣调整写作的难易程度,设计有趣的写作任务,以此激发学生的内在潜能。在指导学生写作时,教师应深入了解学生的学习特点,优化指导方法,激发学生的写作兴趣,从而有效提高学生的写作能力。

200 MW机组SCR烟气脱硝系统优化运行

为缓解空气预热器ABS堵塞问题,研究以某200 MW机组为例,针对机组长时间处于深度调峰状态下烟气波动较大、烟气温度较低、喷氨量过高、多次发生空气预热器堵塞的问题。通过开展现场试验摸底,结合机组DCS历史数据,分析机组实际运行状况,确定空气预热器堵塞原因。根据试验结果对SCR烟气脱硝系统喷氨部分进行优化调整,消除了SCR烟气脱硝系统喷氨过量的现象,减少氨逃逸、延缓ABS的产生、缓解空气预热器堵塞的问题。

优化幼儿园区角活动的指导策略

幼儿园区角活动是幼儿园教学的主导活动,教师通过合理安排幼儿园区角活动,既能满足幼儿的心理和生理需要,又能增加幼儿各种生活经验,同时促进幼儿的个性发展。本文以幼儿园区角活动为研究课题,提出了相应地优化区角活动指导的策略。

优化小学生语文学法的指导策略

在新课改下,教育部明确提出了以人为本的教学理念,指出小学生是语文学习活动的主体,而小学语文教师在此过程中发挥的作用是指导、启发与引导等辅助作用。其中,学习方法是指小学生为了获取语文知识所选择的学习方式、学习策略、学习媒介等等。因此,要想在小学语文教学中切实体现人本思想,突出小学生的主体意识,小学语文教师就要积极优化小学生的学习方法,使其实现有效学习。本文将从优化小学生的自主学习方法、优化小学生的合作学习方法、优化小学生的课堂听讲方法三个角度来分析小学语文教师应该如何优化学生的学习方法。

初中生解决化学问题技巧的优化指导

近些年,初中化学考试对于学生灵活掌握知识能力的考查越来越重视.有些试题看起来不难,实际做起来却要大费周折,若是平时不注重学生解题技巧方面的训练,那么学生纵然有牢固的基础,也很容易在基础知识应用方面"吃亏".因此,教师应当在学生解决问题的技巧优化方面做出努力.现以实验现象、形象归纳、图像分析等几种辅助手段为例进行说明,希望能为广大师生提供借鉴.

优化指导策略 提升幼儿民间徒手游戏质量

近年来,民间游戏作为集民族性、传承性、娱乐性于一身的游戏资源不断受到幼儿园的青睐,《幼儿园教育指导纲要》中也提到“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”,这使得许多优秀的民间游戏在幼儿园得到充分挖掘和利用。我园通过认真收集、分类与整理将民间游戏分为徒手游戏与器械游戏两大类,同时开展民间游戏课题研究。本文聚焦于我园教师在指导民间徒手游戏时存在的问题及改善策略。

浅析如何优化初中语文记叙文写作指导

在初中语文写作教学中指导初中生写好记叙文十分重要。但是,很多教师在教学中,却存在表面化现象,从而导致了学生记叙文写作的低效化。以下,我结合自己的教学实践,对记叙文写作指导策略进行论述。