优化教学组合 培养阅读能力

随着教学改革的不断推进,传统教学的思维方式及教学方法已远远不能满足当今教育的需求。传统的阅读教学,首先教师自身为了片面地追求升学率,把学生当作知识的认知机器,只注重语言结构和知识的讲解与传授而忽视了语言作为认识工具的作用以及学生自身的能动作用。课堂上把主要精力放在词语和句子详细讲解以及词语和句子的机械操练上。

多媒体优化组合教学在游泳普修课中的研究与开发

多媒体组合教学(CAI)是将现代科学技术手段运用于课堂教学的-种方法,在其他学科的应用已经取得了丰 硕的成果,而在体育学科中的应用尚处于起步阶段,本文试图通过研究《多媒体优化组合教学在游泳普修课中的研究与 开发》,来探索游泳普修课多媒体CAI的教学规律和方法.并通过在教学中初步应用,探索在游泳普修课教学中运用多 媒体优化组合教学法的教学模式.

遗传实验优化组合教学的探讨

根据深化教育改革全面推进素质教育的指导思想 ,分析了遗传实验教学中存在的问题 ,提出以突出学生主体性 ,注重培养学生能力的教学改革的基本思路和全面优化组合教学的教学框架体系 ,并介绍教改的初步实施情况。

“动态优化组合”在乒乓球选项课教学中的运用

把"动态优化组合"的教学方法运用在高校乒乓球选项课教学中,有利于营造学生主动参与、乐于探究、合作学习的良好教学氛围。本文通过教学实验验证了"动态优化组合"教学方法对乒乓球选项课的学生掌握技术动作的作用。

美容整形的多媒体优化组合教学模式

美容整形外科教学中涉及到大量的皮瓣分类、切口设计、减少瘢痕增生的手术技巧,功能和外形恢复的整形技术,面容五官、肢体缺损修复再造的理论知识等,这些知识单纯从书本上或教师课堂传授中获取,即使死记硬背,短时间内或许能达到"高分",但按"

多种媒体优化组合在病理学教学中的实践

作者通过多种媒体优化组合教学法的实践,证明了该教学法相对于传统教学法具有更好的优越性。文章阐述了在病理学教学中针对不同的教学内容,除了利用计算机多媒体辅助教学(CAJ)课件以外,还应采用其它适宜的教学媒体进行优化组合,有利于提高病理学教学效果。

“动态优化组合”教学法在普通高校网球专项教学中的应用

采用实验法、数理统计法、对比分析法、问卷调查法等,对运用"动态优化组合"教学法进行网球技术教学加以研究,结果表明"动态优化组合"教学法可提高网球专项班大学生的技术水平、实战能力、身体素质、学习网球的兴趣,能够较好地解决网球体育场地设施缺乏、教学内容多、学生水平参差不齐等问题,满足不同层次学生的要求,快速提高大学生的技术水平,有效地提高教学质量。

优化组合后的开放式教学方法在护理学基础实践教学中的应用

目的探究有效的护理学基础实践教学方法。方法采用对照研究方法，分别用常规方法教学（对照班）和优化开放式方法教学（实验班），观察2班学生的实践考试成绩、同行教师评价及学生反馈情况等。结果实验班学生平均成绩为88．5分。对照班学生为81．0分，2班比较，经t检验，P〈0．05，有显著性差异，实验班学生考试成绩明显高于对照班。学生和同行教师反馈开放式教学方法好。结论优化组合后的开放式教学方法更适合培养具有创新意识、适应21世纪需要的实用型护理人才。

优化组合教学模式在实习阶段医学生医患沟通培训中的应用

目的探讨在临床实习阶段医学生医患沟通培训中应用优化组合教学模式的效果。方法选取昆明市延安医院呈贡医院2020年7月—2021年3月临床医学实习生82名为试验组,应用优化组合教学模式开展医患沟通培训,2019年7月—2020年3月临床医学专业实习生84名为对照组,应用传统教学模式开展医患沟通培训,运用医患沟通技能评价表(SEGUE Framework)量表和迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)考核,评价教学效果。结果两组培训前SEGUE评分和Mini-CEX评分比较差异无统计学意义(P>0.05);培训后两组SEGUE评分和Mini-CEX评分均有提高,试验组评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论优化组合教学模式沟通培训能提高医学实习生医患沟通与交流技能能力。

谈体育教学中的优化组合和升降级制度

在体育教学中实施优化组合和升降级制度,对于顺利完成体育教学任务,为国家输送有强健体魄的合格人才,是很有意义的.一、体育教学中实施优化组合和升降级制度的必要性传统的体育教学一般都是男女分开,按身高编队.这种分组,队列整齐,便于指挥与管理.但也存在一些问题.第一,不能使全体学生的体能都得到充分的锻炼和发展.传统的教学分组无法使不同水平的人都练得恰到好处,这样就会出现强不足、弱有余的现象;第二,不能全面地提高学生的心理素质水平.传统分组练习动作时,由于体能上的差异,学生们在练习中成功与失败的心理体验不同,单一的练习要求不利于学生进取心和自信心的培养;

关于开展病理学多媒体优化组合教学的研究总结报告

多媒体优化组合教学法将多种教学媒体,尤其是近年来先进的电化教学设备、教学课件等有机优化组合起来开展教学.在临床医学大专班和中专护理班病理学教学中尝试应用此教学法,并与传统教学法进行比较.结果表明,多媒体优化组合教学法能显著地提高教学质量,具有科学性和先进性.

优化组合教学法在高职五官科护理学关键词双语教学中的运用

目前,医学高职院校学生对认为"有用"的内、外科等"大学科"感兴趣,而对五官科等学科由于自认为是"小学科",而且在解剖上又比较复杂,所以缺乏足够的学习兴趣。同时,由于教师多采用讲授法等比较单一的教学方法,所以目前高职院校五官科护理学的教学效果不佳。因此,通过将多种教学法优化组合于高职五官科护理学教学中提高教学质量是十分必要的。

学导用优化组合教学法浅谈

学导用优化组合教学法浅谈姬培云学、导、用优化组合教学法即：在教师主导下，调动学生学习积极性，学生自学进行两对照：对照教师的讲、对照教科书；然后进行两沟通：和教师沟通，和教科书沟通；最后练习：学生试讲、做题、自结、自测、目评。在教学的各个关键环节，学、...

优化组合教学内容的几点尝试

优化组合教学内容的几点尝试爨伟我在数学教学中。紧紧围绕教材的逻辑体系与学生的认识规律，按照“同化”和“顺应”的理论，辩证合理地优化组合教学内容，收到较好的教学效果。一、以旧引新数学知识具有严密的逻辑性，就学生的学习过程来说，某些们知识是新知识的基础，...

谈多媒体优化组合教学的应用模式(Ⅰ)

多媒体优化组合教学是指在教学过程中合理选用多种电教媒体传递教学信息，以实现教学效果最优化．多媒体优化组合教学是目前我国电化教育探索的重点领域，它的基本原理是：１）按照信息理论，课堂教学可看成是教学信息的传递过程．要提高教学效果，从教师传递的角度看可加...

优化组合教学法在小学足球教学中的应用研究

随着当前社会的不断发展,科学技术的不断进步,人们对于学生各方面的要求也不断增加,尤其对于中小学生来说,他们对于事物刚开始接触,充满了好奇,因此,在中小学教学的过程中,一定要注意学生各方面的形成以及为学生树立良好的学习榜样。正处于成长的关键时期,运动对于他们有很大的影响。近年来,足球被很多学生所吸引,在日常的教学过程中,不仅可以培养学生的身体素质,还可以提高学生的团队意识,因此,要想让学生很好的掌握足球技术,就应该在教学的过程中采用适当、合理、有效的教学方法,针对不同的学生给予不同的训练方式,使得教学方式更加优化。所以,现就优化组合教学法在中小学足球教学中的应用进行研究与分析。

谈多媒体优化组合教学的应用模式(Ⅱ)

语言实验室教学模式语言实验室技术现已得到较大的发展，它不仅组合了录音技术、电影、电视技术、计算机自动控制与分析技术，而且由于经过较长的发展过程，其教学方式已非常成熟，适用范围非常广泛，对教育质量的提高能够发挥重大的作用．语言实验室自产生起，就与教学媒...

应用电化组合媒体提高生物学教学质量的实践与研究

1998年3月国家教委电教办在《全国中小学现代化教育技术实验学校工作实施意见》中指出:“在实验中,要巩固和发展以投影和音像技术为基础的课堂多媒体优化组合教学;充分利用现有的广播电视教育节目资源;积极发展计算机教育及辅助教学,推动电脑多媒体技术在教学中的应用…….”

生物课多媒体教学尝试

生物课多媒体教学的原则以及多媒体教学优化组合的重要作用,即实试中所出现的几个问题。