新时代教育评价改革背景下高校课程教学评价组织管理工作优化研究

为了适应时代的需求,提升我国高等教育质量和人才培养水平,新时代教育评价改革在国内高校全面铺开。云南省抓住学分制改革的契机,聚焦高校教育教学改革的重点领域和关键环节,在改革举措中以“学生中心、课程中心、教师中心”三大中心建设为核心,其中课程教学评价工作依托课程中心开展。在课程中心的课程教学评价组织管理工作中,有科学、可行、合理的地方,但这项工作是改革背景下产生的新兴产物,其组织管理工作的探索空间很大。高校需要不断的优化课程教学评价组织管理工作,深化新时代教育评价改革以及学分制改革,进而实现改革目标。

大单元教学在高中语文教学中的有效实践分析

大单元教学模式的创建,可以增强语文知识之间的联系,便于高中生更好地理解与应用,从而实现个人的全方位发展。基于此,文章立足于大单元教学模式的创建对策,从四方面,即注重整体规划,制定单元教学目标;注重设计单元任务,深化学生的理解;注重创设教学情境,增强学生的记忆;注重优化教学评价,帮助学生找到努力的方向与方法,进行了详细地阐述,以期能为语文教师有效落实新课程标准的要求,提供一些启发。

高中化学课堂教学评价优化研究--浅谈核心素养下的“教、学、评”一体化

随着我国课堂教学改革和文化教育的全面推进,新的文化教育法规和日常教育任务被明确提出。作为一名一线高中化学教师,有必要以新课标为基准,从学生核心素养的角度对教学方法进行研究。笔者根据实际教学经验具体总结了“教、学、评”的基本理论在高中化学教学中的应用情况。文章立足于学生核心素养的“教、学、评”一体化科学研究,探讨高中化学课堂教学评价优化策略,以供相关人员参考。

新教学理念下高校体育教学评价的优化方式思考

高校的体育教学评价是衡量教学质量的一个重要指标,同时也是构成体育教学的一个重要部分。但是在实际教学的过程中,依然存在一些体育教学评价方面的不足,制约着高校体育教学效率的提升。基于此,文章在新理念的大环境下,针对体育教学评价,重点分析了体育教学评价的优化方式,这对高校体育教学质量的提升具有十分重要的意义。

小学数学课堂教学评价及其优化措施

随之新时代的到来,目前在课堂上教学时,强调进行素质教育的授课方式,现在,教学评价与课堂教学的重要性基本上相一致。随着人们教育理念的不断完善,教师对新式的教学理念在一定程度上有了深入的了解,对于教学评价的关注也在日渐递增,不断加强。在这样的教学背景下,贯彻落实课堂教学中的及时评价并能够使其产生实际的效果成为了小学阶段数学老师们研究的重点之一。通过对教学评价的理解和论述以及相关实践的观摩和研究,实现了新式课堂形势中课堂教学的及时评价。

优化中职英语课堂教学的思考与实践

中职学校英语课堂教学是实现中职英语教学目标的载体,该文提出了优化的思考和实践。主要包括针对教学目标和学生群体的层次性因材施教;优化教学方式,采用任务型语言教学过程(任务前、任务中、任务后、检查评价、及家庭作业),有机结合堂上教学与堂下学习;优化教学评价体系,在英语测试过程中注重加入定性评价手段,建立形成性评价与结果性评价相结合,定性评价与定量评价相结合的综合评价体系;改革英语阶段性测试形式,即增加口语测试题权重,减少客观测试题权重,丰富其他测试形式。教学实践表明这种方法有很好的效果。

教学最优化理论运用于写作教学的实践与研究

运用教学最优化理论 ,对两个单元的科技论文写作过程的教学进行了最优化设计、实施与评价。研究表明 ,实施最优化教学 。

新媒体应用于高校思想政治理论课教学的思考

新媒体作为现代信息技术发展的新成果,为思想政治理论课的教学提供了新的载体,也对思想政治理论课教育理念、教师素养、教学模式、教学评价机制提出了挑战。将新媒体应用于高校思想政治理论课教学,更新教育理念是前提,提高教师素养是基础,组织教学内容是核心,改革教学模式是关键,规避新媒体负效应是重点,优化教学评价机制是保障。

新工科背景下《数据库原理及应用》教学改革探讨

为响应新工科人才培养的需要,立足于数据库应用型人才培养,体现成果导向理念(OBE)。论文主要从课程教学目标、教学动机、教学方法及教学评价方式等方面内容,积极探索"以学生为中心""以成果为导向"的教学改革模式,进而实现培养一批符合企业需求、自主自立的新型综合应用型人才的目标,满足新时代的数据库设计及应用的需求是进行数据库课程改革的首要任务。

Construction and Optimization of English Linguistic System in the Context of Multi-dimensional Perspective and Interactive Teaching

With the improvement of the quality education in our country, the teaching reform of college English teaching has been carried out. In the college English teaching system, we need the network-based autonomous teaching mode, and effective evaluation system of English teaching is also necessary. A complete set of teaching evaluation system can truly reffect the teaching effect, and can promote the optimization of teaching activities as well. Therefore, in order to realize the effectiveness of English teaching and to expand the diversifi ed teaching mode, we need to build a complete set of English language system. Classroom teaching evaluation is one of the effective means to improve the teaching efficiency, which reffects the characteristics of college English courses. After the digitalization of the teaching methods, the network information produced in the teaching and management has obvious characteristics of large data. The optimized evaluation system of college English classroom teaching has realized the diversifi cation of evaluation subjects.

运筹思想品德新课改 决胜德育和谐大课堂

"和谐"是中国传统文化的核心理念和根本精神。构建和谐社会要求构建和谐校园,只有运筹思想品德新课改,才能决胜德育和谐大课堂。教师既要注重思想品德课堂教学理论联系实际,加强思想品德教学的情趣性,又要通过多种方法激发学生学习兴趣,增强教与学的和谐性,注重创新教学环节,开放教学模式,优化教学评价,提高教学效率,决胜德育和谐大课堂,这样才能更好地实施新课程的教学理念。本文就如何运筹思想品德新课改、决胜德育和谐大课堂作了阐述。