幼儿园去“小学化”教育方式的优化途径

2018年7月4日,教育部办公厅发布了《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,其中指出,当前国内幼儿园“小学化”倾向比较严重,规定严禁幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学教育内容,应坚持以游戏为幼儿基本活动,让孩子们“通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究”。借力现代科学信息技术,多途径推行幼儿园去“小学化”已成为幼教工作者的共识。本文从优化家园沟通途径、优化一日生活流程、优化集体教学形式、优化幼儿游戏活动等方面展开阐述。

教育方式最优化在于想象力的培养——怀特海《教育的目的》阅读对话

怀特海在《教育的目的》一书“大学及其作用”一章中隐含了这样的观点：教育方式最优化在于想象力的培养。本文从教师的施教方式和培养富有想象力的教师这两个层面讨论了这个问题。

做好班级德育教育,提高差生道德品质

德育教育是学生们学习生涯必不可缺的重要一环,所以,德育教育应该从小抓起,搞好德育教育是小学教师们面临的重大课题,德育教育不仅是培养良好班风班貌的核心所在,而且对小学生们尚未成熟的三观进行了启蒙教育,同时,德育教育在小学中的广泛推行,还需要教师们对教育方式进行持续的探索。