优化教育资源 促进学校和谐发展

2005年我校被上海市教委命名为上海市实验性示范性高中，学校的实验项目《城郊新建寄宿制高中“和谐发展”的教育资源优化的实践研究》，经市教委审批立为上海市教育科学研究项目课题。

多元主体协同治理视域下社区教育资源优化整合实现路径探究

社区教育资源优化整合有利于促进社区教育高质量发展,为建设学习型社会和构建终身学习体系奠定基础。以多元主体协同治理为研究视域,结合三明市社区大学老年教育的具体实践,探讨多元主体协同治理理论与社区教育资源优化整合的契合性,剖析多元主体协同治理视域下社区教育资源优化整合存在的多元整合主体缺失、配套政策举措缺乏和环境建设尚待优化等问题,并从“加强主体协作,优化运行机制”“完善整合政策,强化协同效应”以及“营造良好环境,促进优势互补”等三大层面提出优化整合实现路径。

人口变化背景下城市教育资源空间均衡性评估——以乌鲁木齐市主城区为例

通过收集全国人口普查、2020年乌鲁木齐市小学与居住区位置、城市路网等数据,采用数值统计、缓冲区分析、成本矩阵分析等方法对乌鲁木齐市小学教育资源的空间均衡性展开深入探讨。研究表明:(1)目前乌鲁木齐市小学教育资源分布不均,天山区、沙依巴克区相对更丰富,而新市区、头屯河区和水磨沟区的部分区域相对不足。(2)天山区、沙依巴克区、新市区在0~4 min车程可达范围内的小学,未来可成为小学教育资源输出或优化调整的候选学校。(3)受学龄人口结构变化的影响,2026年乌鲁木齐市教育资源可能再次供大于求,为改善城市教育资源不均衡提供了客观有利的条件。(4)部分新市区、水磨沟区、沙依巴克区、头屯河区的高灯光指数区街道小学教育资源相对稀缺,建议未来重点关注。该研究结果可为乌鲁木齐市未来教育资源空间调整提供科学参考。

论高校思想政治教育资源的整合与优化

目前,许多高校思想政治教育"资源意识"相对缺乏,关注到优秀的思想政治教育资源的稀缺性与可持续性的,则少之又少。在经济全球化、文化多元化的今天,高校思想政治教育资源在资源开发、资源运用、资源建设、资源配置等方面都存在着不足。优化和创新思想政治教育资源,就要树立思想政治教育的大资源观,整合和配置好各种资源,构建一个纵横交错的思想政治教育资源网络,从而提高资源运用的有效性与科学性。

基于公平的城乡义务教育资源优化配置研究

义务教育阶段城乡和学校间的教育质量存在很大差异。造成城乡教育质量存在较大差异的原因,是学校公用经费和教师综合素质等义务教育资源配置的不均衡。只有实现学校生均公用经费和教师素质等义务教育资源的均衡优化配置,促进城乡义务教育均衡发展,才能保障我国城乡义务教育公平。

论财务管理在高校教育资源优化配置中的作用

高等学校教育资源是高校谋求发展的基础。高校教育资源配置的实质是通过资金的持续投入来逐步实现。因此,高校必须树立科学发展观,发挥财务管理在高校教育资源配置中的作用,优化配置和充分利用教育资源,使既定有限的教育经费投入产生最大的效益。

关于基础教育资源优化配置的理论思考

资源的优化配置问题是我国基础教育改革与发展的一个关键问题。本文从理论的层面剖析了基础教育资源配置的方式,并根据基础教育的性质阐释了基础教育资源配置的原则以及优化配置方式的选择,从而为基础教育资源优化配置实践提供理论参考。

教育资源优化配置与汉语教育权

一、教育资源均衡化与最优化配置 2010年2月28日《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》征求意见稿发布,把＂均衡发展＂作为今后10年义务教育的战略性任务。一时间,教育的均衡化成为社会讨论的热点。

西部高等教育资源配置全景透视——试说《中国西部高等教育资源优化配置研究》

我国实施西部大开发战略以来,作为人才培养高地的高等教育,虽然取得了可喜的发展,但因其资源不足且配置不合理等,使西部的高等教育明显落后于东部和中部。关于西部高等教育资源配置的系统研究也几近空白。近读王成端、游建军等著《中国西部高等教育资源优化配置研究》（西南交通大学出版社2014年11月出版,下称《研究》）一书,既欣闻作者发自内心之呼声,又喜见作者源于理性之追求,还深感《研究》在相当程度上弥补了上述缺憾，并突出地体现出以下比较鲜明的特点。

北京城市副中心教育资源现状及优化对策

教育资源,作为一项重要的社会公共资源,其配置将是北京城市副中心规划的一项重要社会职能。对北京城市副中心的教育资源现状进行梳理发现,北京城市副中心的教育资源尤其是优质教育资源数量依然不足,尤其是幼儿园和小学阶段的优质教育资源数量较少,而且其分布过于集中,市场参与的积极性没有充分调动起来。有效化解这些问题与不足,有助于优化北京城市副中心的教育资源配置,助力北京城市副中心建设。

政府主导下的贫困地区学前教育资源优化配置研究——以广西壮族自治区为考察对象

在脱贫攻坚、教育均衡的时代大背景下,学前教育日益成为学界与社会关注的热点。学前教育作为公共服务体系的一个部分,各级政府应增加财政投入,优化园所结构布局,提高师资队伍水平,积极构建多方参与、多渠道筹措办学经费、教学良好的普惠性幼儿园,缩小与发达地区的差距,打好教育扶贫的基础,阻断贫困代际传递,点亮千万乡村孩子的梦想。

基于西藏地区小学教育资源优化的教育云平台应用现状探究

西藏地区的教育资源状况一直为我国教育界所广泛关注,尤其是作为教育基础的小学教育。近年来随着信息技术的发展,西藏地区教育资源得到一定程度的优化,但仍存在教育理念更新慢,教育资源不系统,教育教学中云平台的建设和应用推广尚未普及等问题。本文首先对教育云平台相关知识进行理论概述;其次探究西藏地区教育云平台应用现状;第三对西藏地区小学教育资源优化的教育云平台应用存在的问题进行论述;最后有针对性地提出改善西藏地区小学教育资源优化的教育云平台应用现状的可行性建议。从而引起教育界对西藏地区教育云平台应用的重视,同时改善应用现状中存在的问题,促进西藏地区小学教育资源优化的教育云平台建设以及应用,提升西藏区地区的教育水平,为西藏地区的学生学习提供更加优质的资源,让西藏地区的孩子得到更优质的教育。

论城市化背景下城乡教育资源的优化配置与均衡发展

随着城市化进程的加快,城乡教育资源的优化配置问题,已经关乎到教育公平与和谐社会的构建。只有继续坚持以农村教育为重点,加大农村学校"普九"欠债清理,重视师资培训力度,建立长效教育机制,确保农村孩子与城市孩子同在一片蓝天下,共享平等、优质教育,促进城乡教育协调、可持续发展,促进教育的公平与正义。

广佛都市圈教育资源的优化配置:结构调整原则与保障制度体系

广佛都市圈作为珠三角城市群的核心区域,推进其教育资源的优化配置,是全面加快广佛同城化进程、进而提升珠三角城市群整体竞争力的必然要求。文章对推进广佛都市圈教育资源优化配置的结构调整原则和保障制度体系展开了探讨。

调查:江西省城乡教育资源优化与整合现状

统筹城乡教育发展需要的不仅仅是“加强与缓解”的治标之策，而应当从长远出发，建立起统筹城乡教育发展的战略决策。

基于Hadoop云存储架构的教育资源管理优化技术研究

为了解决现有教育资源管理技术存在吞吐量差、存储效率低等缺陷,设计Hadoop云存储架构对教育资源管理技术进行优化。采用Hadoop云存储架构对教育资源进行管理,得到教育资源云结构;在此基础上,采用云计算技术构建教育资源数据中心,以教育数据中心为基础,以Hadoop云存储架构为平台对教育资源进行上传与下载,实现了教育资源的管理与优化。仿真实验结果表明,与现有的教育资源管理技术相比较,提出的教育资源管理优化技术极大地提升了教育资源的吞吐量与存储效率,充分说明提出的教育资源管理优化技术具备更好的性能。

运用多媒体远程教育资源优化语文教学

实施农村学校多媒体远程教育资源项目工作是实现经济与社会、城市与农村、人与自然和谐发展的重要措施，它让农村学校的教师和学生能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基作用。下面，笔者就如何运用多媒体远程教育资源开展小学语文中的语言教学和优化小学语文课堂教学谈谈个人的感悟。

地方高等师范教育资源优化配置的思考

地方高等师范院校是高等教育的重要组成部分。长期以来 ,由于教育经费投入不足 ,在办学经费紧张的困扰下举步维艰。当前在高等学校规模、结构、布局调整中 ,应抓住机遇 ,通过优化规模、优化结构和优化管理 ,提高教育资源的利用效率 。

合理运用远程教育资源优化语文教学

远程教育能共享优质的教育资源，为我们带来教学改革的最新信息，带来新的教育观念和教育思想，带来先进的教学方式。远程教育为学生提供了大量直观、生动、形象的教学资源，有效吸引学生的注意力，帮助学生开展多种多样的课堂实践活动。在小学语文课堂教学中，我们广大教师应巧妙、合理地利用远程教育资源的优势，优化课堂教学，充分激发学生的课堂学习兴趣，让学生主动学习、创新，大胆尝试，让语文课堂真正成为学生获得知识、培养能力的主阵地，真正体现学生的主体地位。那么，如何利用远程教育资源优化语文教学呢？