“双减”背景下优化物理作业设计的思考

本文从物理学科的特点出发,分析了传统物理学科作业的设计与实施中存在的不足之处。提出优化作业设计的要点、作业设计的类型、作业设计举例,从而改善学生作业的习惯,提升教学的有效性。