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优化现场教学模式 创新党性教育方式——以大理州为例
1
作者
段艳春
《文化创新比较研究》
2018年第33期18-19,共2页
大理州的干部教育培训突出干部的党性教育和作风教育,通过挖掘整合各类教学资源,打造党史党性教育专题的现场教学培训基地,改进干部党性教育培训模式,通过"优化方案、彰显特色、创新模式、突出典型"来创新党性教育方式,达到...
大理州的干部教育培训突出干部的党性教育和作风教育,通过挖掘整合各类教学资源,打造党史党性教育专题的现场教学培训基地,改进干部党性教育培训模式,通过"优化方案、彰显特色、创新模式、突出典型"来创新党性教育方式,达到了党性教育现场教学路线"精"、内容"活"、方式"新"、的目标,激活了现场教学基地的功能,让干部在现场教学中感知、感动、感悟,发挥了党性教育对干部的震动、震撼和振奋作用。
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关键词
大理州
优化现场教学模式
创新党性教育方式
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题名
优化现场教学模式 创新党性教育方式——以大理州为例
1
作者
段艳春
机构
大理州委党校
出处
《文化创新比较研究》
2018年第33期18-19,共2页
文摘
大理州的干部教育培训突出干部的党性教育和作风教育,通过挖掘整合各类教学资源,打造党史党性教育专题的现场教学培训基地,改进干部党性教育培训模式,通过"优化方案、彰显特色、创新模式、突出典型"来创新党性教育方式,达到了党性教育现场教学路线"精"、内容"活"、方式"新"、的目标,激活了现场教学基地的功能,让干部在现场教学中感知、感动、感悟,发挥了党性教育对干部的震动、震撼和振奋作用。
关键词
大理州
优化现场教学模式
创新党性教育方式
分类号
D263.3 [政治法律—中共党史]
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题名
作者
出处
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1
优化现场教学模式 创新党性教育方式——以大理州为例
段艳春
《文化创新比较研究》
2018
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