巧创情境,优化童话教学

根据小学生形象思维占主体的特点，把多媒体引进童话教学，将形、声、光、色综合巧妙使用，创设丰富多彩的情境，有效地渲染气氛，调动学生眼、耳、手、心、脑等多种感官参与学习，指导学生朗读、表演，从而激发学生的学习热情，启迪思维，突破重难点，培养学生听说读写的综合能力，提高教学效率。

如何感受童话里的丰富想象

童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事,它通过丰富的想象、夸张等手段来塑造形象,反映生活,具有语言通俗、故事生动、引人入胜等特点,十分受儿童喜爱。统编教材在不同学段选编了经典的童话作品,教师可以根据学生的认知特点,优化童话教学方式,锻炼学生的想象力。