优化高中英语作业设计,全面提高教学效果

新课程要求我们改变传统的英语作业的“题海战术”,优化作业设计,并认真研究学生的作业规律,引导学生运用正确的方法,养成良好的学习、作业习惯,激发学生的学习兴趣和求知欲,提高作业质量;并使学生的自尊心和自信心得到满足,真正成为学习的主人,从而提高教学质量,促进学生的全面发展。

核心素养下小学英语作业设计优化策略探析

为了实现立德树人的教育目的,教育行业开始大整治,严格实行双减政策。在双减政策背景下,各个学科老师为了减轻学生课业负担,分别从两方面着手,一是减轻学生课业负担,二是打造和谐高效课堂。英语作为三大主科之一,其教育意义十分重大。小学生正处在心智不成熟的阶段,繁重的作业负担会让他们对英语产生畏惧心理,不利于自信心的养成,因此为了培养学生对英语这门课的兴趣,采取的重要措施就是优化小学英语作业设计,培养学生的语言能力、迁移运用能力,全方位提高小学生的英语核心素养。

新课改下初中英语作业减负增效的优化设计策略

在新课改背景下,减负体制已成为教育教学实施的重要方向,不但针对教学实施过程提出了减负增效的要求,而且针对作业设计优化同样提出了减负增效的要求,目的在于顺应双减政策理念,有效减轻义务教育阶段学生的课后负担。其中,英语作为初中阶段的一门重要学科,初中英语作业的设计具有帮助学生巩固、掌握和深化课堂所学英语知识的作用,还能实现学生更好地吸收与消化所学的知识。而目前初中英语作业设计中存在教师教育理念落后、作业形式单一等问题,导致学生课后完成英语作业的负担较大。所以,教师应按照新课改要求,从初中英语作业优化设计角度出发,完善初中英语作业形式,创新初中英语作业内容,进而提高初中英语作业的减负增效性,减轻学生课后英语作业负担的同时,充分发挥作业设计的价值。