英语课堂教学改革方向的思考与探索——评《优化英语课堂教学探究》

近几年,关于优化英语课堂教学的研究越来越多,相关论文更是层出不穷,这些研究虽然在实践中取得了一定的发展,但也暴露出了一些实际教学中的问题与困惑,不仅没有起到增效减负的作用,反而影响了学生学习方法的养成,增加了学生的学习负担。《优化英语课堂教学探究》一书,结合实际教学中出现的问题,围绕"以生为本"的核心理念,对新课改下的英语教学进行了细致的优化探究,力求将教与学融为一体,真正达到"学而不厌,诲人不倦"的英语教学效果。《优化英语课堂教学探究》一书共分为六个章节,第一章主要针对英语课堂的教学观、课堂过程设计及过程评价进行阐述。

浅析优化英语课堂教学中的网络作用问题

本文结合课堂教学实例,从网络运用的依据、网络运用的效果以及网络运用的困惑与应对措施这三个方面,浅析合理使用网络资源,精心策划制作课件,创设合理实用的网络教学载体来优化英语课堂教学的一些感悟、体验、实践与反思。

试论优化英语课堂教学中的网络作用问题

本文作者结合课堂"课改"的教学实例,从网络运用的依据、网络运用的效能以及网络运用的困惑与应对措施这三个方面,刍议合理使用网络资源,优化英语课堂教学的感悟、体验、实践与反思。

优化英语课堂教学的探索

"台上几分钟,台下千日功",这句话很有道理。优秀演员在台上的精湛技艺之花都是他们在台下用辛勤的汗水浇灌出来的。舞台上的魔术演员之所以能吸引观众,是因为他们的题材与手段变幻无穷。每一堂课就象一出戏,要想吸引学生,激发学生学习的兴趣,就必须优化英语课堂教学。从多年的教学实践探索。

运用语言材料 优化英语课堂教学

英语语言材料丰富多彩,包罗万象,恰当、合理、多元地运用语言材料对优化英语课堂教学,改善师生关系,增强教学效果都将起到至关重要的作用,可以更好地发挥英语语言教学的素质性、民主性和开放性,从而全面提高中学生英语整体素质。 一、恰当地选择语言实践材料 实验表明,当学生怀着浓厚的兴趣学习时,大脑皮层会进入一种最佳状态,感知更加清晰。

优化英语课堂教学之我见

一、策划好导入方式,力求"灵活性"既可用问题引入,也可复习导入,可根据学生爱唱爱动的习惯,以唱英语歌曲、用英语讲故事或做某种演示动作等导入新课,以增强趣味性,使学生具有良好的精神状态,积极投入到新课的学习中来。例如在教学名词性物主代词时。

优化英语课堂教学 实现教学方法高效化

中学英语教学的质量是基于每节课的教学质量之上的,所以教师优化英语课堂教学,把每节课都上好,保证质量,不留尾巴,就要优选教学方法。一、学习音标的方法1.可按照教安排,随课学习,分散难点,逐个突破。2.在讲授26个字母时,就要教会在字母名称中包含的24个音素。如学字母 b,教师告诉学生它是由两个音素[b]+[i:]构成,读成[bi:]。再结合开闭音节教学,让学生将26个字母制成卡片,听到教师读音迅速摆好所涉及的字母,或看到教师书写的字母迅速读出其音素。3.在分散学习音标的基础上,集中学习音标。首先。

优化英语课堂教学的几点尝试

优化英语课堂教学的几点尝试文／罗春辉农村初中英语教学如何突破传统的课堂教学模式，把教学着力点由过分注重知识传授转向在传授知识的同时，更重视听说能力培养？笔者进行了以下探索。一、创设愉快的学习气氛。课堂上教唱英语歌曲，编排英语游戏，是一种活跃课堂气氛的...

浅谈如何优化英语课堂教学

随着经济的不断发展,我国与世界的联系越来越紧密,因此英语对于人们的重要性不言而喻。在新课程理念的指导下,打造高效课堂要求用最少的时间,最小的经历投入,取得满意的教学效果,实现特定的教学目标,已成为英语教师的共识。本文我结合自己的教学实践,总结出以下几点教学策略来优化英语课堂教学。

优化英语课堂教学,提高学生口语能力核心要点构架

在英语教学中,对学生的口语表达能力的提升尤为重要,英语学习是一个不断积累和交流的过程,教师要在教学中,展示出学生的主导性,鼓励学生主动使用英语交流;并针对不同阶段的学生,设置出适合的教学方式,进而增强英语教学的有效性。学生口语表达能力的培养需要从多个角度和领域出发,同时教师也要依据学生的兴趣爱好以及实际情况,对学生展开个性化的教学和培养。

多媒体优化英语课堂教学浅探

在现代化教育技术的辅助下,教学的过程往往更加具有趣味性,课堂教学的节奏也更加紧凑,更加节时省力。它不但可以提高课堂教学的效率,也有利于培养学生的思维能力和动手操作能力。这几年来,我在英语教学中不断尝试利用现代化电教手段辅助教学,收到了良好的效果。

培养英语学习兴趣,优化英语课堂教学

目前英语在国内越来越受到人们的重视,因此英语教学也成为了人们备受关注的一个方面。人们对于如何创造出一种新型的、有特点的英语教学方法有着特别的兴趣,同时也是从事教育工作者们所努力追求探索的目标。对于如何将学生们的兴趣引发到英语学习上去,是当今英语教师非常重视的一个重要课题。同时还要优化英语教学,让英语课变得生动起来,是教师们研究的重要方面。英语作为当今世界上的一种通用语言,已经成为了国际上普遍的交流工具,英语教学的目的就是为了培养学生来使用这种通用语言。在课堂中。

创新的教学模式在优化英语课堂教学中的运用

英语作为基本职业能力素质课,对它的要求已提高到了一个新的层面。本文针对中职生英语基础薄弱,学习缺乏兴趣和信心等学习特点,积极创新教学模式,从快乐教学、魅力教学、情感教学这三方面探讨了中职英语教学。