生物学科核心素养视域下的“读思达”范式探究

探究生物学科核心素养视域下的“读思达”教学范式,旨在落实以“生”为本的教育理念,以提高阅读能力、思考能力、表达能力等为切入基点,使得教学过程更具层次感;从高中生物课程拓展、教学内容呈现模式、学生学习方式等方面寻求突破,着眼于学生学科核心素养的提升。