“双减”背景下小学数学课后作业优化设计策略探究

“双减”背景下的小学数学课后作业优化设计,对减轻学生的学业负担、促进学生全面发展、提升教育质量有重要的价值和意义.因此,作业优化设计需围绕层次化教学、生活化教学、趣味化教学、项目化教学、现代化教学等核心目标展开.文章对“双减”政策下的小学数学课后作业优化设计策略进行了研究,提出了六点建议:一是实施分层教学,根据学生的能力水平进行指导;二是将数学知识与日常生活相融合,强调实践应用;三是利用游戏化学习发展学生的智力水平,提高学习的互动性和趣味性;四是通过项目式学习培养学生的团队合作能力等;五是采用现代信息技术手段,推动教学创新;六是加强家校合作,构建全面激励体系,共同促进学生全面发展与减负增效.

浅谈如何创建小学数学高效课堂

高效的课堂教学是教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望.有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时也减轻了教师的工作压力.向课堂40分钟要质量,而不是向24小时要质量,我想这是我们每位教师每天都在思考的问题.在教学实践中我深深地体会到要提高小学数学课堂效率,课前吃透教材,是创建小学数学高效课堂的前提;优化课堂教学过程,是创建小学数学高效课堂的核心;优化课后作业设计,是创建高效课堂的手段.