开展热身教学 优化课堂效率

中学英语教学中的"心理热身法,,恰同体育竞技中的"热身训练法"。目的都是适应环境、心理热身、作好学习(临战)准备,以最佳心态投入学习(比赛)。本文从优化"心理热身"环境、转化"心理热身"状态、强化"心理热身"措施着手,从而达到最佳教学效果。

教学优化视角下的高校课堂效率提升路径研究

课堂教学的效率对学生的知识掌握有着潜移默化的影响。但是,课堂教学中存在着一些老师为了迎合新的评价标准而"被迫采用的策略",如应付教学、虚假教学等,因此,有必要探究教学效率,优化课堂效率。本文以部分高校教师为调查对象,通过访谈和问卷调查,了解到当前高校课堂教学中存在的一些问题,并对影响高校课堂教学效率的因素进行了实证分析。继而,把数学模型中的多层次结构模型与课堂教学效率的优化结合到一起,用数学模型对课堂教学的优化方案进行了论证,并提出了课堂教学效率优化的路径。

合作学习,共赢发展———关于高年级语文课堂效率优化的思考

合作学习是学生学习一种重要的组织形式。 这种互助式学习有利于培养学生的集体协作精神,同时也符合素质教育“促进学生全面发展”的教育理念要求。 “共赢”已经逐渐成为教育教学中的目标,这种方式也有利于提高课堂效率。 因此,本文对“高年级语文课堂中效率优化”展开论述并提出相关的建设性建议。

数学课堂高效教学的几点想法

为了提高数学课堂教学效率,教师要不断更新教育观念,提高业务水平,掌握科学的教育规律,有效激活课堂教学,充分利用课堂资源,最大限度调动学生兴趣,积极参与、体验,以达到对新知识的理解和掌握,从而落实课堂教学的高效率。

串线教学法在《触发器》章节教学中的应用

针对《触发器》章节各触发器的逻辑功能分析烦琐的问题,引入串线教学,以基本RS触发器为积木块,根据整章内容的主线串接成一个个模型,结合教材和学生特点,将串线教学的思路得以全面体现,从而达到优化教学方法,提高教学效率的作用,这也是对日常教学改革的一种尝试,更为学生学法的优化奠定扎实基础。

初中物理教学中的小组合作的应用探讨

物理课程作为初中教学阶段的新理科课程,是中学理科阶段的开端,也是理科思维培养的基础,学好物理,打好理科学习的开端,为中考和高考做好铺垫。物理学习会引入很多新的思想,这些思想不同于数学,是对世界的初步认识,学好数理化,走遍天下都不怕这句话绝非空穴来风。而物理学习对于初中学生来说,具有一定的难度,如何提高学生的学习效率,帮助学生高效掌握知识,这是教师应当考虑的重点。

论现代教育技术在语文教学中的效益

广大农村中小学现代教育技术也随着时代的步伐快速发展.现代教育技术以独特的优势进入农村课堂,冲击着传统的一张嘴、一支粉笔、一块黑板的教学模式,使广大教师的教育、教学观念发生了巨大的转变,在小学语文教学领域引入现代教育技术,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,在很大程度上提高了课堂教学效率,拓宽了学生的时空观,培养了学生的自学能力和分析解决问题的能力,培养了听、说、读、写、做的能力.利用现代教育技术形象的特点,激发了学生学习兴趣.运用现代教育技术,丰富课堂教学、开阔学生视野,增强学生语文素养.以现代教育技术为学习工具,提高学生写作能力.

织思维之“网” 增学习之“效”

随着课程改革的不断深入,迫切需要教育者探索教学的新方法、新途径以使学生能够更加有效的学习。当今世界个体的学习能力已成为一项最基本的生存能力,但目前有的学生学习效率比较低,无法适应时代的要求。因此培养高品质的思维,是教育工作者最重要的任务之一。本文致力于探究思维导图这一图解工具的运用,试图引领学生编织思维之'网',科学地优化课堂学习效率,让思维导图成为提高教学质量新的增长点。