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构建更合理的学生奖励机制的探索--以“优学币奖励制度”为例
1
作者
韩宏美
《课堂内外(小学教研)》
2022年第7期5-6,共2页
文章以较高合理性、较强公平性为视角,构建学生奖励机制,以优学币为奖励介质,加强奖励制度建设,发挥奖励机制价值,促进学生积极参与学习活动,激活学生遵纪守则的意识,使学生成长为遵守校园规则、明事理的良好青年,展现出校园管理的人本...
文章以较高合理性、较强公平性为视角,构建学生奖励机制,以优学币为奖励介质,加强奖励制度建设,发挥奖励机制价值,促进学生积极参与学习活动,激活学生遵纪守则的意识,使学生成长为遵守校园规则、明事理的良好青年,展现出校园管理的人本特点,顺应人才教育需求。
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关键词
学
生奖励机制
优学币
物质奖励
下载PDF
职称材料
题名
构建更合理的学生奖励机制的探索--以“优学币奖励制度”为例
1
作者
韩宏美
机构
赤峰二中国际实验学校
出处
《课堂内外(小学教研)》
2022年第7期5-6,共2页
文摘
文章以较高合理性、较强公平性为视角,构建学生奖励机制,以优学币为奖励介质,加强奖励制度建设,发挥奖励机制价值,促进学生积极参与学习活动,激活学生遵纪守则的意识,使学生成长为遵守校园规则、明事理的良好青年,展现出校园管理的人本特点,顺应人才教育需求。
关键词
学
生奖励机制
优学币
物质奖励
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
构建更合理的学生奖励机制的探索--以“优学币奖励制度”为例
韩宏美
《课堂内外(小学教研)》
2022
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