“优帮差”教学模式在高中数学教学中的应用

"优帮差"教学方式就是让学习优秀的学生对学习困难的学生进行学习指导,以自身的学习经验或是灵活的学习方法对同学进行学习理解上的帮助。这就像是为学习能力较差的学生配备了一个随身的家教,可以随时随地的进行学习问题上的解答,长期以往,学生的学习就会有所进步,成绩有所提高。

初中物理教学中“优帮差”方案的实践研究

我国对教育事业的重视程度在不断地增加,教育中的课程改革也在不断的深化,科教人员也因此不断的探寻教学方法和策略的创新,以实现高质量的课堂教学。初中是学生进行自主学习能力培养的主要时期,且初中物理是学生接触物理知识的起点,为此,必须将初中物理教学放在重要的位置之上。在初中物理的实际教学之中,越来越多的教师开始实施"优帮差"的方法策略,旨在提高学生的自主学习能力和合作能力。本文对在初中物理教学中实现"优帮差"的重要性进行了简要概述,进而对其方案的具体落实进行了详细地阐述。

“优帮差”教学模式在高中数学教学中的运用

为了加深学生对高中数学知识的理解,提高学生的学习积极性,自主学习、合作学习、探究学习已成为高中生新的学习方式。＂优帮差＂教学模式不仅能激发学生的学习动力,还能有效提高学生对所学知识的理解能力和掌握能力,加强学生之间的沟通与交流。

学校建设学习型党组织初探

学校党支部建设成学习型党组织可从创新多种学习形式、推优带差等方面入手,多角度、多层次寻求实现这一目标的方法和途径,为我校建设学习型党组织提供有力的环境和保障。本文章结合学校实际,对建设学习型党组织谈一谈粗浅的理解和认识。