中国优秀传统礼仪文化在现代教学中的运用与实践

中国优秀传统礼仪传承千年,是中国优秀传统文化的重要组成部分,在历史场合过程中传统礼仪起了规范人们行为举止、促进社会和谐稳定的重要作用。但是当前随着西方教育理念的涌入,国内受西方礼仪文化的影响,现代礼仪教学主要以西式的国际礼仪为主,中国传统礼仪的作用尚未突出。针对这一情况,本文立足于优秀传统礼仪对社会发展的重要意义,探索中国优秀传统礼仪文化在现代教学中运用的可行性路径。

中华优秀传统礼仪文化融入高校铸魂育人的时代价值

党和国家高度重视中华优秀传统礼仪文化融入高校铸魂育人工作。加强和创新高校思政课教学,需要结合中华优秀传统礼仪文化。中华优秀传统礼仪文化就是中华传统礼仪文化中的合理成分和“至今仍有借鉴价值”的部分,创造性转化、创新性发展的时代需要批判地继承和吸收中华传统礼仪文化。将中华优秀传统礼仪文化融入高校铸魂育人工作,是落实立德树人的根本任务,是提高大学生综合素养的必然要求,也是继承和发扬中华优秀传统文化、建成社会主义文化强国、增强民族自信心和凝聚力的时代要求。

优秀传统礼仪文化的传承与创新的基本路径

通过对传承与创新优秀传统礼仪文化的必要性分析,及优秀传统礼仪文化与社会主义核心价值观相契合的内容分析及维度分析,说明二者的契合是培育和践行社会主义核心价值观的文化基础,也符合中国传统礼仪文化现代化的需要,同时结合对目前传统礼仪文化建设存在问题的深入剖析,从国家、社会和个人三个角度提出了优秀传统礼仪文化传承与创新的基本路径。

论中国优秀传统礼仪文化的当代价值

中华礼仪传承千年,是我国优秀传统文化的瑰宝,在中华民族文明进步过程当中具有相当重要的推动作用。我们要了解礼仪文化内涵,结合当今社会实际情况继承改进和发扬,采取有效措施实现中华传统礼仪文化在当代的价值,实现文化自信,促进中华民族的伟大复兴。

优秀传统礼仪文化对社会主义核心价值观培育的价值分析——以仪式传播理论为视角

作为中华文化的重要载体,中国优秀传统礼仪文化在当代具有重要的价值。优秀传统礼仪文化中蕴含的"质朴、敦厚、逊让、有行义"的"四行"、"仁义礼智信"的"五常"以及"父义、母慈、兄友、弟恭、子孝"的"五义"等,与当下社会主义核心价值观有必然的联系。本文主要以仪式传播理论为视角,通过对具有仪式性质的优秀传统礼仪文化活动的考察,分析优秀传统礼仪文化对社会主义核心价值观培育的作用和价值,并创造性地改造和创新性地发展传统礼仪文化的内容和形式,以更充分地挖掘出优秀传统礼仪文化对社会主义核心价值观培育的价值。

中华优秀传统礼仪文化的当代价值及传播策略

中华优秀传统礼仪文化中所蕴含的“仁德”“以人为本”的思想内涵,在当今社会仍具有积极的时代价值。探寻优秀传统礼仪文化在当代社会环境中的发展困境,并做好优秀礼仪文化价值分析,通过加强校园传统礼仪文化学习,提升公众对传统优秀礼仪文化认识,强化传统礼仪文化与现代文化思想融会贯通,有益于更好地传承优秀传统文化思想,是促进社会和谐发展,构建积极社会环境的有效手段。

优秀传统礼仪文化提升大学生就业竞争力的研究

优秀的传统礼仪文化是我国传统文化的重要一部分,针对大学生加强优秀传统礼仪教育,能够提升大学生的个人修养,引导大学生具备规范的日常行为和社交能力,并在大雪中营造出良好的礼仪文化氛围。本文主要分析了如何利用优秀传统礼仪文化,提升大学生就业竞争力。

中华优秀传统礼仪文化涵养社会主义核心价值观:必然性、基本经验与涵养路径

中华优秀传统礼仪文化承载、塑造并传递了中国古代仁义礼智信等核心价值观。礼仪文化具有价值浸染、价值具象、道德教化等功能,对社会主义核心价值观的培育具有重要作用。中华优秀传统礼仪文化涵养古代核心价值观的历史经验主要包括:高扬“和为贵”精神,培育了“贵和”的价值观;坚持人格完善与社会有序统一的理念,培育了家国一体的价值观;蕴含多重性的内容,全方位涵育了人们的价值观。这些经验有助于探寻中华优秀传统礼仪文化涵养社会主义核心价值观的路径。通过国家推动、社会引导、家庭教化和个人自觉培育等路径,把中华优秀传统礼仪文化融入社会主义核心价值观的培育之中,能够以此促进核心价值观落地生根。

中华优秀传统礼仪文化传承路径研究

中华传统礼仪文化博大精深,将其发扬传承下去是极其重要的。从研究背景和意义入手,分析当前社会传承中华优秀传统礼仪文化的现状,探究中华优秀传统礼仪文化的传承路径,从注重个体养成提升自身礼仪文化修养,结合家庭日常注重礼仪教育,强化学校礼仪文化教育,提升学生个人素养、完善全民教育体系营造崇尚新时代礼仪社会氛围4个方面,为传承中华优秀传统礼仪文化奠定坚实的基础。

成都市高校大学生礼仪教育现状及对策研究

“高校立身之本在于立德树人”,党的“十八大”以来,习近平总书记高度重视高等教育事业发展,多次强调要将立德树人作为根本任务。本文以成都市十所代表性高校大学生为研究对象,通过问卷调查方法探讨分析了新时代大学生礼仪教育现状。研究发现:第一,新时代大学生对礼仪知识的了解程度、主动意识和实践应用等方面的礼仪认同感普遍增强,但少部分大学生知行合一践行不足,主观认知与实际礼仪行为出现偏差。第二,部分高校专业师资匮乏,礼仪课程单一且泛化,学生存在应付学习的消极心理。第三,信息时代大学生获取礼仪知识渠道增加,但礼仪文化资源整合仍缺乏系统性,大学生易受内外部环境因素的影响,忽视礼仪知识的内化。