高职优秀教学团队建设要点研究

解读吉林省高等学校优秀教学团队建设评审内涵,结合参与吉林省优秀教学团队评审经验,浅谈高职高专优秀教学团队建设要点。旨在为高职高专优秀教学团队建设提供参考。

民办院校优秀教学团队建设中的机制创新与实践研究

教学团队建设是创新高校基层教学组织、提高教育教学质量的有效途径。本文提出了优秀教学团队建设的组织机制、运行机制、增效机制等创新观点,并总结了所在教学团队建设的实践做法和研究经验,旨在为更多民办院校教学团队的建设提供借鉴思路。

中职学校优秀教学团队建设研究

本文通过对中职学校优秀教学团队内涵及中职学校优秀教学团队建设意义的研究,通过对中职学校教学团队建设现状的调查与分析,探索性地提出中职学校优秀教学团队建设的对策。

高职优秀教学团队建设的五个关键因素

高职院校实施"质量工程",推进专业与课程建设,提高人才培养质量,必须依靠教学团队力量。建设一支优秀的教学团队,要注意集聚条件,换言之,就是要重视设置有效的团队目标,用科学的机制选才用人,培育和谐的团队文化,营造良好的外部环境,建立多维的绩效评价体系等关键因素。

职业院校名师工作室优秀教学团队建设的实践探索

优秀的教学团队能够为职业院校人才培养提高教学质量,促进学校教育改革发展。因此,近年来越来越多的职业院校开始探索优秀教学团队建设。优秀教学团队建设需要名师工作室引领,通过一批具有高素质的行业精英壮大学校优秀教师队伍。文章主要从会计专业角度,对职业院校名师工作室优秀教学团队建设进行研究。

中职学校名师工作室优秀教学团队建设的实践探索

中职学校应重视名师工作室优秀教学团队的建设,通过合理组织教学内容、开展实践教学活动,强化教师沟通交流、加强团队制度管理、建立健全激励机制、完善团队保障机制等举措,推动团队可持续发展。