优秀教学设计文本的特征分析

教学设计文本是教学实践活动的蓝图,它直接影响着教学效果的优劣。本研究通过对优秀教学设计文本的分析,发现我国中小学教师的优秀教学设计文本的结构特征主要有:比较全面的教学目的分析;简要的重点、难点分析;具体的教学准备;明确的阶段程序;合理的板书设计。新课改后,在教学设计结构方面出现的新的结构要素有:学情分析、教材内容分析、设计理念、设计意图和教学反思。

打破思维框架,丰富习作趣意——例谈中年级想象类习作的指导

中年级学生处在典型的表象再创造水平阶段,创造水平飞速发展的阶段。在作文教学指导中,教师打破学生思维的框架,设计有趣新颖的作文命题,发挥学生无穷的想象力,从而提高学生的习作兴趣,让学生快乐写作。