广西优秀民族文化融入平面设计课程的研究——以广西新闻出版技工学校为例

广西拥有深厚的民族文化底蕴,将其融入教学过程和项目创作,是对教育和课程改革的新尝试,既有利于培养出市场需要的复合型高素质、高技能人才,也有利于为广西民族文化的传承与创新发展注入新的活力。对当前广西优秀民族文化融入技工院校平面设计课程的教学现状进行了分析,并针对问题提出了具体的教学策略,旨在调动学生学习积极性,培养学生的文化自信。

关于南京青奥会传承中国优秀民族文化元素的思考——实现中国元素与青奥运文化的有机融合

通过文献资料、综合分析、观察等研究方法对南京青奥会传承中国优秀民族文化元素进行了研究。分析了青奥会以青少年为参赛主体、办赛提倡节约性、追求快乐性等特色;探索了青奥会传承中国优秀民族文化元素的可行性:文化主题是青奥会的重要内容,中国文化融入是实现青奥会文化"和谐"的有效方式,青奥会具有日益增长的国际影响力等。在此基础上提出了南京青奥会传承中国优秀民族文化元素的路径:提炼南京及中国的优秀民族文化元素,创设形式多元的民族文化活动,充分发挥开幕式在民族文化传承中的载体价值,借助"青奥的眼球效应"实现媒体的"植入式传播",在青奥会各类标识中融入中国优秀文化元素。

中华优秀民族文化传承面临的困境与对策研究

千余年的中华民族文化发展的历程表明,中华民族优秀传统文化不仅仅是中国几千年的文化积淀,也是社会发展、治国安邦的重要基础和动力。学校教育应正确、客观的看待优秀民族文化在我国以及世界文化体系中的重要地位以及在当今社会发展中的重要作用。而保持和传承各个民族的优秀传统文化,教育才能具备无穷的原动力。本文主要分析了当前中华民族文化传承和教育中面临的困境,在此基础上提出了在新的时代背景下,中华民族文化传承和教育困境的措施。

“双创”背景下融入优秀民族文化的高职学前教育专业课程群建设探索

本文结合地区民族文化特点，将民间故事、歌谣、民间美术、传统技艺等融入学前教育专业课程中，构建包含四门理论课和四门技能课的学前教育专业课程群，提出课程群的建设方案，并提出教学内容整合、教学方法提升、学生考核方式改革、实践实训设计、师资队伍建设、特色教材建设等方面措施。

把边疆民族地区大学生继承和弘扬优秀民族文化融入中华传统文化教育研究——以普洱市为例

处在社会经济快速发展的现代化社会中,传承和发扬传统优秀民族文化显得尤为重要。由于少数边疆民族地区的特殊地理位置,使其具有不同的宗教和语言文化,高校大学生对中华传统文化地了解不够深入,而且传统文化教育中很容易忽视民族文化教育,这在一定程度上导致了民族文化认同感降低。本文结合普洱市边疆民族地区高校文化教育状况,主要阐述了在中华传统文化教育中融入大学生继承、弘扬优秀民族文化的重要性,归纳总结了边疆民族地区普洱市大学生继承和弘扬优秀民族文化,融入中华传统文化教育的对策,从而更好地指导高校中华传统文化教育工作的开展,为相关研究提供参考意见。

优秀民族文化锻造“中国精神”——基于后疫情时代背景下的若干思考

2020年新冠疫情肆虐全球,“中国精神”在此次抗疫中更为世人所惊叹和称赞,而“中国精神”的根基及其孕育养分就在于中华民族的优秀文化。在对中华民族优秀文化阐述论证基础上,提出加强优秀民族文化与党建的深度融合、强化爱国主义为核心的民族精神教育、坚持“四个自信”切实提升民族自豪感三个对策建议,通过提升优秀民族文化功能作用促进“中国精神”继续发扬光大。

弘扬优秀民族文化刍议

在社会呼唤两个文明一起抓的时刻,作为党的喉舌电视,背负党和人民的希望,深知弘扬中华民族优秀文化,倡导爱国主义,宣传有中国特色的社会主义,乃是责任之所在。本文拟就弘扬民族文化谈两点粗浅看法。

广西优秀民族文化融入高职思想政治教育研究

本文论述广西优秀民族文化融入高职思想政治教育的重要性与必要性,从广西优秀民族文化历史源远流长、内容丰富多样、品质开放包容、思想务实乐天的主要特征与教育价值出发,从政治维度、人文维度、心理维度分析广西优秀民族文化融入高职院校思政教育的重要性与必要性,并提出广西优秀民族文化融入高职院校思政教育的实现路径:加强整体队伍建设,健全长效工作机制;进行专业课程开发,将民族文化融入课堂;推进校园文化建设,彰显民族文化特色;参加校外实践实习,分享民族文化价值;打通人文交流通道,加强国际交流合作。

积极传承弘扬优秀民族文化 有效推进民族学校科学发展

广西南宁沛鸿民族中学积极传承弘扬优秀民族文化,学校党政工团领导高度重视,带领广大师生员工一道实践;让此项工作进计划、进校园、进课堂、进运动场、上舞台、进学生家庭、进学校周边社区,通过实践活动抓落实;努力将民族艺术教育、民族体育教育培育成学校弘扬优秀民族文化的一大特色和亮点等,有效地推进了学校的科学发展。

保护优秀民族文化 促进社会持续发展

2002年9月4日-11日,在全国人大常委会副委员长成思危的带领和部署下,在中央统战部六局的具体组织下,由无党派人士组成的文化组对云南昆明市、迪庆州香格里拉县,以及丽江市等地的民族文化保护工作进行了考察和调研.在考察中,我们听取了省、地、市领导就云南民族文化保护问题所做的汇报,与云南省民族事务委员会、省文化厅、云南省社会科学院、云南大学、云南民族学院、云南省民族博物馆、丽江行署文化局、丽江东巴文化研究所、丽江县博物馆、丽江地区群众艺术馆、丽江古城保护管理委员会、丽江地区文物管理所等单位的领导、专家进行了座谈,并与当地群众、导游人员等进行了随机访谈.我们感到,云南省在民族文化保护工作中取得的成绩是比较突出的,其中存在的问题也具有一定的普遍性,它们都可以给全国各地的文化遗产保护与合理利用以有益的启示.

结合优秀民族文化,提高民族舞蹈教学效果

当前的高校民族舞蹈教学中,因为存在多方面的问题,教学效果并不如人意。我国传统优秀民族文化,与民族舞蹈之间存在紧密联系,两者之间相辅相成,相互促进。因此,可以融入民族的一些非常好的优秀传统文化,来提高民族舞蹈的教学效果。这不仅是进一步发扬民族优秀传统文化的需要,也是解决民族舞蹈教学存在的问题,提高教学效果的重要途径。

优秀民族文化视角下中国高校动画教育的创新发展方向

随着我国综合国力的不断提升,中国文化走出国门、迈向世界。动画作品作为重要的文化传播手段,越来越受到人们的重视。中国文化植根于肥沃的优秀民族文化土壤,因此传承优秀民族文化就显得尤为重要,而传承优秀的民族文化离不开教育。该文通过具体案例探究民族文化与动画作品的联系,分析我国高校动画教育体系的现状,进而为动画教育的创新发展提出方向,以期高校能更好地在教学过程中将我国优秀的民族文化与专业技术相结合,培养出能为我国动画事业的进步与发展贡献力量的优秀人才。

创新校本课程实践模式 传承优秀民族文化

优秀民族文化是民族精神的代表,民族精神是促进民族进步的重要力量。"只有民族的,才是世界的。"习近平总书记多次强调中华优秀传统文化的历史影响和重要意义,指出"抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉"。蒙古族文化是中华传统文化之一,有着悠久的历史和鲜明的民族特色,蕴含了丰富的艺术价值,有利于促进学生素质全面发展。

弘扬中华优秀民族文化之盛举——读《<史记>故事精选连环画》

《【史记】故事精选连环画》是21世纪出版社近期推出的一部重点图书。《史记》是我国人民所熟悉、所推崇的一部历史名著。它“网罗天下放失旧闻”、“略推三代,录秦、汉,上记轩辕,下至于兹(指司马迁所处的当代)”,可谓中国的第一部通史。《史记》冠“二十四史”之首,不独在中国古代史学史上所处的地位无与伦比。

优秀民族文化与中华民族的凝聚力

中华民族,几千年繁衍生息,虽几经沧桑、饱尝苦难,但始终聚而不散,上下五千年,至今仍能在世界大家庭中显其举足轻重的作用,其自身固有的凝聚力乃是维系中华民族存在和发展的力量.这种力量有多方面的基础,其中如中华民族优秀的传统文化,特别是作为民族文化的最高层次的哲学思想,更是民族凝聚的思想基础和精神支柱,其作用是不可忽视的.因此,自觉地弘扬民族的优秀文化,发挥民族优秀文化的纽带作用,有效地唤起民族的自觉,从而达到增强民族凝聚力的目的.可以说,弘扬优秀的民族文化,是增强民族凝聚力的重要途径.

浅析公共图书馆传播优秀民族文化的路径

在大数据时代,随着信息网络技术与图书文化事业高度融合,人民群众对优秀民族文化资源的需求日益增多,对公共文化服务提出优质化要求。公共图书馆作为向社会公众免费开放,收集、整理、保存文献信息并提供查询、借阅及相关服务,开展社会教育的公共文化设施,是全民阅读的主阵地,是传播优秀民族文化的重要场所,因此应与时俱进,通过创建新模式、完善新功能、拓展新体验等途径,让优秀民族文化走进千家万户,展现时代特征,吸引更多读者,为文化传播奠定坚实基础。

少数民族地区高中学生对优秀民族文化继承的重要性研究

文化为民族发展繁荣动力源泉,且我国作为文化灿烂、历史悠久的多民族国家,在整个社会的发展及文化传承上,优秀的民族文化作出不可估量的贡献。但是在传承中我国社会发展受到各种机遇及挑战,想要更好地发挥出少数民族地区高中学生对优秀民族文化的传承,需积极在校园文化中将民族文化建设融入其中,积极挖掘文化传承重要性。

浅淡弘扬优秀民族文化和传统道德

我国是历史悠久的文明古国,中华民族是传统文化博大精深、传统道德光辉灿烂的民族.在社会主义现代化建设的过程中,如何批判继承历史文化遗产,弘扬中华民族优秀文化和传统道德。

优秀民族传统体育文化在独立学院高校公共体育教学中的运用研究

优秀民族传统体育文化,承载了各地区文化价值观、历史记忆,对于民族发挥与文化传承具有深远影响,是各个民族发展延续的精神瑰宝。当前,独立学院的公共体育教学,存在课程教学实践时效不高、教育内容单一及大学生缺乏学习实践兴趣等基础问题,降低独立学院公共体育课程教学质量,不利于独立学院公共体育课程教学的长效化推进。基于此,独立学院应以优秀民族传统文化为核心,积极做好对公共体育课程教学的内容创新,紧紧围绕优秀民族传统体育文化资源应用,推进公共体育的课程教学实践,强化独立学院公共体育的课程教学质量。

新发展理念下少数民族优秀传统文化现代化转型路径研究

少数民族优秀传统文化的现代化转型既是民族优秀传统文化自身发展的必然趋势,也是民族地区现代化发展的客观要求。从推进中国式现代化角度看,创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念从理论层面回答了现代化的动力、路径、目标等重大问题,也是中国式现代化的系统性理论指南。本文分析了新发展理念与少数民族优秀传统文化现代化转型的关系,并从贯彻新发展理念角度提出了少数民族优秀传统文化现代化转型的实现路径,以期为当前少数民族优秀传统文化面向现代化的转型发展实践提供的一定的参考指导作用。