龙江优秀精神融入地方高校课程思政建设研究

龙江优秀精神包括东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神和铁人精神,是产生于龙江地区的优秀精神代表。龙江优秀精神历久弥新,在新时代仍发挥着重要作用。龙江优秀精神作为黑龙江省内高校思想政治教育得天独厚的教育资源,充分挖掘其育人价值,加快课程思政建设发展是“大思政课”建设的内在要求。龙江优秀精神贯穿着坚定理想信念、坚守爱国情怀,矢志担当有为、勇担历史使命,突出严实精细、弘扬科学精神的育人内涵。龙江优秀精神融入地方高校课程思政建设有利于发挥龙江优秀精神的时代价值,有利于强化优秀精神的价值导向,有利于创新课程思政的育人模式。龙江优秀精神融入地方高校课程思政建设路径在于整合教育资源、优化育人理念,创新育人体系、注入思政元素,以及注重实践教学、做到知行合一。

黑龙江优秀精神融入高职院校思政课实践教学的路径

思政课实践教学在高校铸魂育人方面意义重大,要积极探索黑龙江优秀精神融入高职院校思政课实践教学的有效路径,在深刻把握黑龙江优秀精神内涵的基础上,弘扬新时代意蕴,结合时代发展挖掘黑龙江优秀精神的文化价值和育人功能,通过完善课内实践、校园实践、校外实践等举措,打造黑龙江优秀精神融入思政课教学的整体育人机制和育人平台,实现黑龙江优秀精神融入思政课实践教学的科学构建。

黑龙江优秀精神资源融入高校思想政治理论课教学研究

黑龙江优秀精神是当代黑龙江人们奋勇前行的精神指导。展望黑龙江的振兴发展,需要传承好民族精神,继承黑龙江优秀精神财富,彰显龙江儿女意气风发、斗志昂扬的姿态。将黑龙江优秀精神融入到高校思想政治理论课中,培育社会主义建设者和接班人,使当代大学生树立理想信念,养成良好道德品格,致力实现振兴龙江的宏伟蓝图,更好地为共产主义事业奋斗终身。

新媒体背景之下党的优秀精神传承研究

中国新媒体大会于2022年八月三十日在长沙举行,共持续两日,聚焦“新主流新征程”,聚焦迎接宣传贯彻党的优秀精神主题主线,充分展现新时代党领导各级媒体创建的媒体融合发展成果,引导新媒体行业为传承党的优秀精神营造良好舆论氛围。在新媒体时代,一条媒体整合发展大道浮现眼前,让正能量和大流量同频共振,本文旨在探讨新媒体时代下优秀精神传承研究,希望能够让新时代精神春风化雨般送入人们心中。

地域优秀精神传承的解释学基础——以大庆为例

建国初期,北大荒开发建设铸就了北大荒文化。60年代大庆油田大会战,铸就了油田文化。文化的积淀凝结成特殊的内在精神,现如今,大庆作为大庆精神铁人精神、北大荒精神等几大龙江优秀精神的汇集地,肩负着传承和发展本地优秀文化的责任和使命。传承地域优秀精神,既要分析该地域优秀精神的表现形式,还要论述精神传承的内在机理。尝试从解释学的角度,对大庆的地域优秀精神内涵和传承机理进行解读,提出推动地域优秀精神传承的对策建议。

论文化自信及对黑龙江优秀精神培育的启示

党的十八大之后,习近平总书记明确提出文化自信,并成为十九大报告中的重要内容。黑龙江优秀精神是中国特色社会主义文化的一个重要组成部分,通过进一步探讨文化自信的内涵、核心、目的,不仅为新时代中国特色社会主义文化繁荣兴盛提供理论基础,也为黑龙江优秀精神的培育明确了主题、重点和方向。

新时代黑龙江优秀精神的价值意蕴及实现路径

黑龙江优秀精神不仅是一座历史的丰碑,同样还是一面引领未来的旗帜。新时代,在实现黑龙江全面振兴全方位振兴的历史征程中,深入挖掘、研究黑龙江优秀精神,不断赋予其新的时代内涵,是推动龙江振兴发展的时代之需、践行社会主义核心价值观的时代之选、促进龙江文化繁荣的时代之策和引导共产党人坚守初心使命的时代之要,务求在实践中通过深化精神凝练、提高教育成效、加大宣传力度和提供组织保障等途径,筑牢龙江人民的精神本色,再创黑龙江的新辉煌。

试论黑龙江优秀精神与大学生德育

黑龙江优秀精神是中华民族精神和时代精神的重要组成部分,是开展大学生德育的宝贵资源。高校要积极开发和充分利用黑龙江优秀精神资源,拓展大学生德育途径,在培育和弘扬黑龙江优秀精神中提升大学生践行社会主义核心价值观的自觉性。

龙江优秀精神融入高职院校工匠精神培育研究

明确工匠精神的内涵与高职院校工匠人才培养现状是高职院校工匠精神培育的逻辑起点。研究黑龙江优秀精神的内涵与价值导向是黑龙江优秀精神融入高职院校工匠精神培育的前提,为龙江全面振兴全方位振兴培养高素质复合型技术技能人才、新时代工匠人才,是地方高职院校主动服务龙江发展的使命担当,用地方特色的优秀精神资源滋养工匠精神培育,为工匠精神提供丰富的资源。高职院校通过加强理论学习、实践锻炼、校园文化建设等,探索黑龙江优秀精神融入工匠精神培育的路径,增强工匠精神培育的实效性。

遵循历史逻辑 凝练黑龙江优秀精神

黑龙江地区拥有深厚的文化资源,统一规范相关表述语,有利于精神文化传承,助力于黑龙江的全面振兴。黑龙江优秀精神产生的实践基础可以从自古以来黑龙江人民的生产生活实践、近代以来黑龙江的革命与建设实践、改革开放以来黑龙江中国特色社会主义建设实践三个历史时期进行分析,在此基础上,依据共通性、认同性、引领性等原则提炼出黑龙江优秀精神的内涵,即顾全大局、甘于奉献的爱国精神,勇于挑战、开拓进取的实干精神,开放包容、众志成城的创业精神。

试论江西优秀精神与高校社会主义核心价值观培育

江西优秀精神资源为高校完善大学生社会主义核心价值观培育工作提供宝贵资源和优质文化载体,有利于帮助解决高校在开展社会主义核心价值观培育工作中遇到的瓶颈。在推动江西优秀精神与大学生社会主义核心价值观培育的融合这一系统工程中,党和政府以及高校应该积极发挥各自的作用。

文化自信及黑龙江优秀精神培育的启示

在黑龙江这片神奇的土地上,涌动着一种催人奋进的磅礴力量,这种力量就是黑龙江优秀精神。黑龙江地区独特的地域和历史文化铸就了伟大的龙江精神。黑龙江优秀精神经过几十年的传承和发展,其坚定的文化自信和精神力量已经融入了龙江儿女的血脉之中,并且成了龙江人不畏艰难险阻、勇于战胜困难的重要力量源泉和强大的精神支柱。随着时代的变迁和社会的进步,黑龙江优秀精神不断被赋予新的时代内涵。新时代,黑龙江优秀文化既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新,在守正创新中坚定文化自信,并以此为基础,焕发出更加强大的精神力量。文化自信不仅是文化理念,也是指导思想。文化自信的内涵、核心为黑龙江优秀精神的培育明确了方向和主题。

龙江优秀精神与高校文化建设——以黑龙江大学为例

大学教育的根本目的是培养大学生的文化自觉性、文化自知力和文化自信心。龙江优秀精神在推动龙江文化大发展大繁荣的过程中发挥了重要的精神支柱作用,同时也为高校提供了良好的大学文化建设载体。高校要通过寻求精神资源与大学教育的契合点,为龙江优秀精神创造传承创新的沃土,为文化建设提供新的动力。

黑龙江优秀精神融入高职院校思政理论课教学研究

黑龙江优秀精神融入高职院校思政理论课教学,既是高职院校贯彻落实党中央精神的现实需要,也是高职院校思政理论课教学改革的题中之义。探究黑龙江优秀精神融入高职院校思政理论课教学的必要性,发挥立德树人的关键作用,促进高职院校学生在黑龙江优秀精神的引导下进行科学的职业规划,实现黑龙江优秀精神对高职院校学生核心价值观教育的补充作用。

龙江优秀精神融入高校课程思政建设的实践建构

龙江优秀精神承载了红色信仰和革命精神,体现了精神层面龙江人民的集体意志、理想信念和价值追求,蕴含丰富的思想政治教育资源,是高校推进思政课程与课程思政建设的优质教育素材和实现育人效果的重要保障,将龙江优秀精神融入高校课程思政建设对于当代大学生明确"四个必然选择",坚定理想信念,树立"四个自信"具有重要的教育意义,高校课程思政建设应在教师队伍、理论课程、实践教学、网络育人、校本教材、校园文化、管理评价等七大体系协同建设,完善龙江优秀精神融入高校课程思政的实践育人体系。

黑龙江优秀精神助力龙江振兴发展

黑龙江省第十二次党代会工作报告描绘了未来黑龙江发展的宏伟蓝图,提出了今后的奋斗目标,即到2020年,与全国同步全面建成小康社会,实现我们党第一个百年奋斗目标。到2022年,走出质量更高、效益更好、结构更优、优势充分释放的全面振兴发展新路子。在此基础上,争取到2030年左右,实现黑龙江全面振兴。要深入挖掘黑龙江优秀精神资源所蕴含的丰富内涵,彰显其时代价值,通过各种形式广泛宣传以东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神为代表的黑龙江优秀精神,凝聚龙江全面振兴发展的新动力。

黑龙江优秀精神融入高职院校实践育人活动路径研究

实践育人是高校思想政治教育工作的主阵地,是高校思想政治教育的重要内容,其目的是培养和提高大学生综合素质。黑龙江优秀精神融合实践育人活动是赋能高校实践育人功能发挥、提升实践育人活动的优秀精神传承和发扬时代价值的关键,有利于高校教育教学中的人才培养。通过分析当前实践育人发展的时代背景,结合数字经济发展新趋势,总结黑龙江优秀精神融入实践育人的现状和问题,并进一步提出探索龙江优秀精神融入实践育人的路径展望。

龙江优秀精神与社会主义核心价值观培育耦合路径研究

龙江优秀精神是社会主义核心价值观在龙江大地上的具体体现,是培育社会主义核心价值观的鲜活教材。搭建学校一体化建设体系、构建三全育人教育体系、建设校园文化浸润体系、完善守正创新方法体系,实现龙江优秀精神与社会主义核心价值观培育的耦合路径,推动龙江优秀精神的传承与社会主义核心价值观培育的有序发展,有助于当代学生的成长成才,以及凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦的精神力量。

黑龙江优秀精神融入高职院校校园文化建设研究

黑龙江优秀精神是中国精神的重要组成部分,是黑龙江文化的核心,具有独特的地域文化特点。将黑龙江优秀精神融入高职院校校园文化既有利于黑龙江优秀精神的传承和弘扬,使其增添新的内容,焕发新的活力,也能够更好地实现高职院校思想政治教育的效果。黑龙江高职院校应通过创新宣传方式及内容、利用现代化传播平台和完善制度体系建设三个层面促进黑龙江优秀精神融入校园文化,实现黑龙江优秀精神与高职院校校园文化建设同步发展。

龙江优秀精神融入高校课程思政建设的价值基础

高校课程思政建设是实现立德树人教育本质、落实同向同行教育原则、践行三全育人教育格局的重要路径。龙江优秀精神是在长期革命建设中形成的,是中国精神的重要组成部分,具有鲜明的地域特性和民族性格,是思想政治教育的原生教育资源和红色教育基因。将龙江优秀精神融入高校课程思政建设的教育实践,能够有效实现高校课程思政的育人使命,培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人。